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Aperçu de L'activité


Les auteurs utilisent des flashbacks dans des textes pour révéler des informations sur le passé d'un personnage. Les flashbacks peuvent donner une idée de la motivation d'un personnage ou des détails sur le conflit. Dans cette activité, les élèves identifient des exemples de flash-back et identifient le but de l'auteur pour les inclure.


  1. Marty réside à manger le chocolat de sa soeur. Il devient tout rouge et réclame: "C'était l'un des pires jours de ma vie".

  2. Marty se souvient d'appeler David Howard par son nom complet à deux reprises: lorsque David s'est assis sur un pot de fleurs que Marty a fait pour sa mère, et quand il a attrapé Marty avec son pantalon dans la salle de bain.

  3. Marty réfléchit au moment où il a trouvé un chien mort avec une balle dans sa tête près de la maison de Judd Traver.

Référence au Plan de Leçon

Niveau Scolaire 4-5

Niveau de Difficulté 3 (Développer à la maîtrise)

Type D'affectation Individuel ou Partenaire

Type D'activité: Flashback Dans la Littérature



Instructions de Modèle et de Classe

(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur «Copier l'affectation», modifiez la description de l'affectation dans votre tableau de bord.)



Instructions aux étudiants

Créez un scénarimage illustrant différents flashbacks et ce qu’ils révèlent de l’histoire.

  1. Utilisez le modèle fourni par votre enseignant.
  2. Décrivez les différents retours en arrière dans les zones de description.
  3. Dans la zone de titre, identifiez la raison pour laquelle l'auteur les a inclus.
  4. Illustrez chaque retour en arrière avec les scènes, les personnages et les éléments appropriés.
  5. Enregistrez et soumettez votre story-board.


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