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Aperçu de L'activité


Les aspects précieux de tout travail littéraire sont ses thèmes, symboles et motifs. Une partie des normes ELA de base commune est d'introduire et d'expliquer ces concepts complexes. Cependant, les idées abstraites sont souvent difficiles à intérioriser sans beaucoup d'aide. À l'aide d'un story-board, les élèves peuvent démontrer visuellement leur compréhension de ces concepts et maîtriser une analyse approfondie de ces éléments littéraires. Pour connaître les meilleures pratiques, consultez notre article avec des étapes de plan de leçon spécifiques sur la mise en place de votre classe et des activités pour les thèmes, les symboles et les motifs.

Un exemple de ceci dans la salle de classe pourrait être de suivre les thèmes et les symboles que George Eliot utilise dans Silas Marner pour communiquer avec le lecteur.


Silas Marner Thèmes, motifs et symboles à rechercher et discuter

La solitude et le désespoir

Un thème commun dans la littérature est la «solitude». Tout au long de ce roman, de nombreux personnages éprouvent leur propre type de solitude ou d'isolement. Il est très intéressant de suivre ce thème et ses implications au fur et à mesure que l'histoire progresse. Certains personnages ont l'isolement physique ou la solitude, comme Silas. D'autres personnages montrent la solitude mentale, comme Godfrey. Il éprouve de la solitude quand il ne peut pas dire à ceux qu'il aime la vérité sur ses mensonges.


Trahison, chantage et mensonges

Dans Silas Marner , de nombreux personnages seront lied, chantageés ou trahis. Silas est trahi par William dans Lantern Yard, ainsi que par ceux qui le jettent hors de la ville. Il a également été trahi quand Dunstan a volé son argent. Le thème des mensonges est plus évident avec Godfrey. En dissimulant son mariage secret, cachant le fait qu'Eppie était son enfant, et mentir à Nancy, il coûte inévitablement Godfrey ce qui était vraiment important pour lui. Dans l'ensemble, ces thèmes sont importants pour l'histoire, démontrant que les actes de corruption ne sont jamais récompensés.


Confiance

Silas Marner a beaucoup de mal à apprendre à faire confiance aux gens. Ayant été encadré puis volé, Silas ne trouve pas la confiance des gens pour être une tâche facile. C'est seulement à la fin quand Eppie prouve son amour à Silas qu'il croit en l'amour et le peuple qu'il aime.


argent

L'argent de Silas devient un symbole de sa propre disparition. Il commence à adorer ses pièces d'or et croit que les visages sur chacun sont ses amis. Son attachement à l'objet inanimé montre son manque de confiance dans les autres. Il se fixe sur les pièces d'or parce que, contrairement aux gens, ils ne peuvent le trahir, le laisser ou l'abandonner.


Le métier à tisser

Le métier de Silas est un symbole majeur dans sa vie. Malgré ses moyens de revenu, le métier symbolise aussi la solitude de Silas et sa nature laborieuse. Il aide aussi à dépeindre la vie désolée de Silas et ajoute à la métaphore de Silas comme une araignée: courbée sur son métier, avec ses yeux assez grands et saillants, tissant constamment.


Le foyer

En tant que symbole universel, les foyers représentent généralement la chaleur et le bonheur d'une maison. Pour Silas, il symbolise beaucoup plus. Il représente le don qui lui est venu, son enfant Eppie, et l'amour qu'il a trouvé après qu'il a été abandonné et volé de.



Instructions de Modèle et de Classe

(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur «Copier l'affectation», modifiez la description de l'affectation dans votre tableau de bord.)



Instructions pour l'étudiant

Créer un storyboard qui identifie les thèmes récurrents dans Silas Marner . Illustrer les exemples de chaque thème et écrire une brève description sous chaque cellule.


  1. Cliquez sur "Utiliser ce modèle" dans la tâche.
  2. Identifiez le (s) thème (s) de Silas Marner que vous souhaitez inclure et remplacer le texte "Thème 1".
  3. Créez une image pour des exemples qui représentent ce thème.
  4. Rédigez une description de chacun des exemples.
  5. Enregistrez et envoyez votre storyboard.

Référence au Plan de Leçon

Niveau Scolaire 9-10

Niveau de Difficulté 3 (Développer à la maîtrise)

Type D'affectation Individuel ou Partenaire

Type D'activité: Thèmes Symboles et Motifs


Rubrique

(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)


Thèmes, symboles et motifs (de la 9e à la 12e année)
Créez un story-board qui identifie des thèmes récurrents, des symboles et / ou des motifs dans l'histoire. Illustrer les exemples de chacun et écrire une courte description qui explique l'importance de l'exemple.
Compétent Émergents Début A Besoin D'amélioration
Identification du ou des thème (s), Symbole (s) et / ou Motif (s)
Tous les thèmes sont correctement identifiés comme des sujets récurrents importants ou des messages dans l'histoire. Les symboles sont correctement identifiés comme des objets qui représentent quelque chose d'autre à un niveau supérieur dans l'histoire. Les motifs sont correctement identifiés comme des caractéristiques ou des idées récurrentes importantes dans l'histoire.
La plupart des thèmes sont correctement identifiés, mais d'autres sont manquants ou incomplets. La plupart des symboles sont correctement identifiés, mais certains objets manquent ou sont incomplets. Certains motifs sont correctement identifiés, mais d'autres sont manquants ou incomplets.
La plupart des thèmes sont manquants, incomplets ou incorrects. La plupart des symboles sont manquants, incomplets ou incorrects. La plupart des motifs sont manquants, incomplets ou incorrects.
Aucun thème, symbole ou motif n'est correctement identifié.
Exemples et Descriptions
Les citations et les exemples sont exacts au (x) thème (s), symbole (s) et / ou motif (s) qui sont identifiés. Les descriptions expliquent avec précision le ou les thèmes, les symboles et / ou le (s) motif (s) et soulignent leur importance pour l'histoire.
La plupart des citations et des exemples sont exacts au (x) thème (s), symbole (s) et / ou motifs qui sont identifiés. Les descriptions expliquent le plus précisément le ou les thèmes, les symboles et / ou le (s) motif (s) et soulignent leur importance pour l'histoire.
La plupart des citations et des exemples sont minimes, incorrects ou non liés au (x) thème (s), symbole (s) et / ou motif (s) qui sont identifiés. Les descriptions contiennent des inexactitudes dans leurs explications, ou ne mettent pas en évidence leur importance pour l'histoire.
Les exemples et les descriptions manquent ou sont trop minimes pour marquer.
Représentation
Les représentations choisies pour le (s) thème (s), symbole (s) et / ou motif (s) sont fidèles à l'histoire et reflètent le temps, l'effort, la pensée et les soins en ce qui concerne le placement et la création des scènes.
Les représentations choisies pour le (s) thème (s), symbole (s) et / ou motif (s) sont la plupart du temps exactes à l'histoire. Ils reflètent le temps et l'effort mis dans le placement et la création des scènes.
Les représentations choisies pour le (s) thème (s), symbole (s) et / ou motif (s) sont inexactes dans l'histoire. Les représentations peuvent être précipitées ou montrer un effort minimal, le temps, et les soins mis en placement et la création des scènes.
La plupart des descriptions manquent trop d'éléments ou sont trop minimes pour marquer. Peu de temps ou d'efforts ont été mis dans le placement et la création des scènes.
Anglais Conventions
Il n'y a pas d'erreurs dans l'orthographe, la grammaire ou la mécanique dans tout le storyboard. Toutes les parties écrites reflètent la correction de l'épreuve et l'exactitude de l'histoire.
Il ya quelques erreurs dans l'orthographe, la grammaire et la mécanique tout au long du storyboard. Toutes les portions d'écriture montrent l'exactitude de l'histoire et quelques relecture.
Il ya plusieurs erreurs dans l'orthographe, la grammaire et la mécanique dans tout le storyboard. La plupart des parties écrites ne reflètent pas la correction ou l'exactitude de l'histoire.
Les erreurs d'orthographe, de grammaire et de mécanique dans l'écriture de parties du storyboard interfèrent sérieusement avec la communication.


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