Commencer une unité ou une leçon avec le vocabulaire clé que les élèves verront dans leurs lectures ou présentations aide à la compréhension globale et à la rétention. Dans cette activité, les élèves créeront un storyboard qui définit et illustre le vocabulaire clé lié à Sounder par William H. Armstrong.
Les élèves auront un aperçu des termes et des définitions et utiliseront une discussion en classe entière ou en petit groupe pour démontrer leur compréhension de chaque signification. Cela peut être fait au début de chaque chapitre afin que les élèves puissent prévisualiser ce qu'ils vont lire ou que les enseignants puissent décider de faire à la fin d'un chapitre comme évaluation. Lorsque les élèves définissent et illustrent chaque terme, ils en maîtrisent l'application et le conservent dans leur lexique.
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Date d'échéance:
Objectif : Créer une carte d'araignée qui définit et illustre le vocabulaire de Sounder .
Instructions pour les étudiants :
Exigences : Doit avoir 3 termes, des définitions correctes et des illustrations appropriées pour chacun qui démontrent votre compréhension des mots.
Adaptez les tâches de vocabulaire pour répondre aux besoins variés des élèves en proposant plusieurs options pour illustrer et définir les termes. Proposez des amorces de phrases, des aides visuelles ou des définitions simplifiées pour soutenir les lecteurs en difficulté, tout en défiant les élèves avancés avec des connexions plus profondes ou des phrases en contexte.
Démontrez le processus en sélectionnant un terme d'exemple, en le définissant à voix haute et en dessinant une illustration rapide sur le tableau ou le projecteur. Cela aide les élèves à visualiser les attentes et clarifie les étapes de la tâche.
Organisez les élèves par paires ou en petits groupes et faites-les partager leurs tableaux de vocabulaire. Encouragez un retour constructif axé sur la précision de la définition et la créativité dans les illustrations.
Engagez votre classe avec des jeux rapides comme le bingo de vocabulaire ou des cartes à associer utilisant les termes de Sounder. Les jeux renforcent la rétention et rendent les séances de révision dynamiques.
Distribuez une fiche de sortie courte à la fin de la leçon demandant aux élèves d'utiliser un nouveau terme dans une phrase ou de faire un croquis rapide. Ceci fournit un retour immédiat sur l'apprentissage et met en évidence les termes nécessitant une révision supplémentaire.
La meilleure façon d'enseigner le vocabulaire de Sounder aux élèves de 4ème à 6ème année est de faire créer aux élèves des tableaux visuels de vocabulaire, comme des storyboards ou des cartes d'araignée. Cette approche aide à définir, illustrer et discuter des termes clés, favorisant la compréhension et la rétention active.
Pour créer un storyboard de vocabulaire pour Sounder, choisissez 3 termes clé ou plus, inscrivez leurs définitions dans des boîtes de description, et illustrez chaque mot avec des scènes ou des personnages pertinents de l'histoire. Cette méthode visuelle renforce la signification et rend le vocabulaire mémorable pour les élèves.
Prévisualiser le vocabulaire avant de lire Sounder aide les élèves à comprendre les mots difficiles dans leur contexte, améliore la compréhension de la lecture, et renforce la confiance lorsqu'ils rencontrent de nouveaux termes pendant l'histoire.
Des exemples de mots de vocabulaire clé issus de Sounder incluent addled, ajar, briars, cistern, conjure, floundering, grieved et sharecropper. Ces mots sont essentiels pour comprendre les thèmes et le langage du roman.
Les tableaux visuels de vocabulaire soutiennent les lecteurs en difficulté en combinant définitions et illustrations, rendant les mots abstraits plus concrets. Cette stratégie améliore la rétention des mots et offre plusieurs points d'entrée pour comprendre un vocabulaire difficile.