Les storyboards de discussion sont un excellent moyen de faire en sorte que vos élèves parlent de leurs idées en Science. Ils permettent aux élèves de critiquer et d'évaluer différents points de vue sans gêner les autres étudiants. Cette activité peut être utilisée au début du sujet pour susciter des idées fausses que les élèves peuvent avoir.
Au début, montrer aux élèves un storyboard de discussion comme celui ci-dessous. Demandez-leur de regarder le problème sur le storyboard de la discussion. Il montre quatre étudiants qui ont tous une idée du problème devant eux. Les élèves devraient penser à qui ils pensent être les plus corrects et être prêts à expliquer pourquoi cette personne est correcte.
Voici quelques autres idées pour utiliser ces storyboards de discussion dans vos leçons.
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Lisez le storyboard de discussion qui montre quatre étudiants qui ont tous une idée du problème devant eux. Vous allez donner votre opinion sur ce que vous pensez être correct et expliquer pourquoi.
Évaluez la compréhension de vos élèves en examinant leurs storyboards complétés pour la précision, la profondeur et la clarté. Recherchez des preuves de concepts corrects, de raisonnement et de critique respectueuse des idées des pairs. Utilisez une grille simple pour évaluer rapidement la compréhension et la participation.
Incitez les élèves à expliquer pourquoi ils ont choisi une réponse ou un point de vue particulier. Posez des questions de suivi pour les aider à soutenir leurs affirmations avec des preuves issues des leçons ou de connaissances antérieures.
Guide les élèves pour qu’ils offrent des retours constructifs après avoir partagé leurs storyboards. Fixez des attentes claires pour des commentaires respectueux, en vous concentrant sur les points forts et les suggestions d’amélioration.
Distribuez des tickets de sortie rapides en fin de leçon. Demandez aux élèves d’écrire une nouvelle chose qu’ils ont apprise lors de l’activité de storyboard de discussion, ce qui vous aidera à mesurer la rétention et à corriger les idées fausses.
A discussion storyboard is a visual activity where students share and critique ideas in a structured format. For the electromagnetic spectrum, teachers can use discussion storyboards to uncover students' preconceptions, encourage debate, and correct misunderstandings, making science lessons more interactive and collaborative.
To set up a collaborative discussion storyboard, enable collaboration in the assignment settings, share the example storyboard, and ask students to add their own character and argument to a cell. Encourage respectful dialogue and group work to deepen understanding of science concepts.
Discussion storyboards help students clarify their ideas, address misconceptions, and practice critical thinking. They also foster collaboration, communication, and problem-solving skills—essential for grasping complex topics like the electromagnetic spectrum.
Yes, with Real Time Collaboration, multiple students can work on the same storyboard simultaneously. Teachers can enable this feature for group assignments, making it easy for students to contribute ideas and discuss science topics together.
To extend a discussion storyboard lesson, have students add extra cells to explain their reasoning, create their own scenarios, or 'teach' concepts to peers. Encourage group debates or formal presentations to deepen understanding of the electromagnetic spectrum.