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Aperçu de L'activité


Cette scène créative suppose que les élèves ont déjà appris les conjugaisons de tener , ainsi que les expressions les plus courantes. Il suppose également que les étudiants ont déjà fait une certaine pratique de base et sont prêts à tout mettre ensemble. La scène créative est également appropriée pour fournir une différenciation pour les étudiants avancés. En utilisant cette scène de danse un peu inhabituelle comme modèle, les étudiants peuvent travailler sur leur maîtrise de Tener , ainsi que leurs compétences en expression orale et en écriture. Chaque personnage de la scène démontre une autre expression que les élèves doivent identifier et utiliser. Demandez aux élèves de créer leur propre scène créative, en ciblant des images qui nécessiteront l'utilisation d'expressions tener . Les élèves écriront ensuite un paragraphe descriptif sous la cellule, en utilisant des phrases complètes. En fonction de la complexité ou de la simplicité d'une activité, demandez aux élèves de décrire tous les aspects de l'illustration, y compris le vocabulaire d'examen et la description.

Avancé 1: Au lieu d'écrire par les élèves la description ci-dessous la cellule, les élèves peuvent plutôt donner une présentation orale de la description.

Avancé 2: Instruire les élèves à intégrer leurs phrases dans le contexte plus grand d'un récit qui est en ligne avec leur storyboard.

Référence au Plan de Leçon

Niveau Scolaire 9-12

Niveau de Difficulté 3 (Développer à la maîtrise)

Type D'affectation Individuel



Instructions de Modèle et de Classe

(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur «Copier l'affectation», modifiez la description de l'affectation dans votre tableau de bord.)





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Tener et Adjectifs Possessifs





Attributions D'image
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