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Dans cette activité, les élèves démontrent leur compréhension des mots de vocabulaire en utilisant des phrases et des images correspondantes. Les élèves peuvent recevoir les mots de vocabulaire ou utiliser des mots qu’ils ont découverts lors de la lecture du texte. Les phrases et les images valident la compréhension du mot et du contexte dans lequel il a été utilisé dans le roman.
Voici quelques moyens d'aider vos élèves à trouver la signification des mots de vocabulaire qu'ils choisissent:
Voici une liste de quelques mots de vocabulaire couramment enseignés avec l'histoire:
Découragé
(Adj.) De mauvaise humeur par perte d'espoir ou de courage
Exemple: «Il pensait qu'il serait découragé. Il pensait qu'il serait déprimé.
Belvédère
(N.) une structure couverte offrant une vue dégagée sur les environs
Exemple: "Je construirai un belvédère au sommet de la marguerite."
Secousse
(V) un mouvement brutal ou violent
Exemple: "Seabold a été secoué par un éclair fulgurant, un tonnerre profond et une énorme vague de choc".
Niveau Scolaire 2-3
Niveau de Difficulté 3 (Développer à la maîtrise)
Type D'affectation Individuel ou Partenaire
Type D'activité: Vocabulaire Vocabulaire
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(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur «Copier l'affectation», modifiez la description de l'affectation dans votre tableau de bord.)
Démontrer votre compréhension des mots de vocabulaire dans The Storm en créant des visualisations.
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(Utilisez cette rubrique ou créez votre propre Quick Rubric.)
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