La plupart des genres de littérature suivent généralement un schéma. Que ce soit en matière de roman, de drame ou de fiction de détective, chaque catégorie aura des éléments communs. En regardant la plupart des fiction de détective, par exemple, cela prouvera ceci; Le lecteur verra qu'il existe certains éléments universels dans tout le genre.
Un excellent plan de leçon, après avoir lu l'histoire, est destiné aux étudiants de compléter une chasse au trésor en utilisant le créateur du scénario. Donnez-leur une liste d'archétypes communs dans la fiction de détective et demandez-leur de créer un storyboard qui dépeint et explique l'utilisation de chaque élément littéraire dans l'histoire! Ils auront une explosion absolue et maîtriseront le genre à la fin. Consultez cet exemple ci-dessous:
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Date d'échéance:
Objectif : Créer un storyboard qui décrit et explique l'utilisation de chaque élément littéraire de l'histoire.
Consignes aux étudiants :
Expliquez le concept de base de la fiction policière et les éléments de la fiction policière pour commencer. Expliquez aux élèves en quoi il s'agit d'un genre d'écriture et demandez-leur s'ils connaissent certaines histoires de fiction célèbres telles que Nancy Drew et Sherlock Holmes. Évaluez leurs connaissances en leur demandant s’ils ont déjà trouvé des éléments communs dans différentes fictions policières.
Aidez les élèves à identifier certains éléments communs présents dans toutes les fictions policières, comme le crime parfait et la fin inattendue. Discutez de la manière dont ces éléments constituent une fiction parfaite comprenant le mystère, le crime et l'intelligence. Les élèves peuvent proposer des éléments communs plus créatifs et utiliser leur imagination.
Demandez à la classe de lire ensemble un court morceau de roman policier. Encouragez-les à souligner et à parler des aspects du texte. Les élèves peuvent former un cercle et partager leurs réflexions sur le texte, ce qu’ils ont trouvé intéressant et s’il existe des solutions alternatives qu’ils suggéreront.
Une fois que les élèves ont compris les éléments qui composent la fiction policière, demandez-leur d’écrire une histoire comprenant tous ces éléments. Cette activité aidera les étudiants à appliquer leurs concepts et favorisera leur créativité.
Demandez aux élèves de réfléchir à ce qu’ils ont appris sur les composantes de la fiction policière avant de clore la discussion. Résumez les idées principales et exhortez les élèves à réfléchir à la manière dont ces éléments affectent l'attractivité globale du genre.
Le détective de "La Lettre Volée" est C. Auguste Dupin. C'est un personnage inventé par Edgar Allan Poe. Il est réputé pour sa pensée analytique et ses fortes capacités d’observation. Un détective intelligent qui mène l’enquête et aide à résoudre le mystère fait partie intégrante de toute fiction policière.
Pour résoudre l’énigme, Dupin utilise le raisonnement déductif, l’observation méticuleuse et la compréhension psychologique. Il met fortement l’accent sur la pensée créative et la prise en compte d’autres points de vue.
Le vol d'une lettre dommageable est le principal mystère non résolu de « La lettre volée ». Les informations contenues dans la lettre peuvent nuire au destinataire si elles étaient rendues publiques. Cet élément joue un rôle important dans le développement du récit et du genre.
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![La lettre volée par Edgar Allan Poe - "La lettre volée" Résumé](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/4140541/cell-col-1-row-0-w400.png "La lettre volée par Edgar Allan Poe - "La lettre volée" Résumé")
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