Nicky et sa vue sur la vie de la rivière changent beaucoup tout au long de l'histoire. Dans cette activité, les élèves travaillent à identifier comment il et sa vue changent depuis le début de l'histoire jusqu'à la fin. Les étudiants peuvent travailler individuellement ou par paires pour rechercher et compiler des preuves. Les élèves décriront les preuves qu'ils ont compilées sur Nicky au début d'un côté d'un graphique en T , et les preuves qu'ils ont révélées ont changé à la fin de l'autre.
| Nicky au début | Nicky à la fin |
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(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Créez un scénarimage représentant Nicky au début et à la fin de The Raft .
Commencez par rassembler les élèves et poser des questions ouvertes sur les sentiments de Nicky au début et à la fin de l’histoire. Encouragez tout le monde à partager leurs pensées et à utiliser des exemples précis du texte. Guidez la conversation pour que les élèves comparent leurs observations et relient les changements de Nicky à leurs propres expériences en essayant de nouvelles choses.
Demandez aux élèves de trouver des citations ou moments directs qui montrent les sentiments de Nicky au début et à la fin. Faites-les écrire ou partager ces exemples, en expliquant comment chaque élément soutient leurs idées sur le changement de caractère.
Dessinez un grand tableau en T sur le tableau ou utilisez du papier à dessin. Invitez les élèves à ajouter des notes autocollantes ou des dessins de chaque côté lorsqu’ils trouvent des preuves. Ce visuel collaboratif aide tout le monde à voir clairement le contraste et la progression.
Après avoir discuté des changements de Nicky, demandez aux élèves de réfléchir à un moment où ils ont changé d’avis ou appris quelque chose de nouveau. Encouragez le partage en binômes ou avec toute la classe pour approfondir la compréhension de l’évolution du personnage.
L'évolution du personnage dans "Le Radeau" fait référence à la façon dont Nicky change ses attitudes et comportements du début à la fin de l'histoire, notamment dans ses opinions sur la vie à la rivière et le temps passé avec sa grand-mère.
Au début, Nicky n'aime pas aller chez sa grand-mère et préfère la télévision, mais à la fin, il aime la rivière, apprécie la nature et crée des liens avec sa grand-mère, devenant plus positif et aventureux.
Les étudiants peuvent utiliser un tableau T ou un storyboard pour lister et illustrer les traits de Nicky au début et à la fin de l'histoire, montrant comment ses sentiments et ses actions évoluent.
Enseigner le changement de personnage avec "Le Radeau" aide les étudiants à comprendre la croissance personnelle, l'empathie et l'impact des expériences, rendant la lecture plus significative et relatable.
Exemples clés incluent Nicky passant de ne pas vouloir véhiculer chez sa grand-mère à aimer la vie à la rivière, de être contrarié par les tâches à prendre plaisir à dessiner, et de frustration à respecter la nature.