Dans cette activité, les élèves comparent et contrastent le roman avec le film en utilisant la disposition T-Chart. La colonne de gauche identifie des scènes du roman qui n'étaient pas présentes dans le film. La colonne de droite identifie les scènes du film qui n'étaient pas présentes dans le roman. Le premier exemple d'une scène qui n'était pas présente dans le film est lorsque Kenny rencontre Rufus pour la première fois dans le bus à Clark Elementary School. Un autre est quand Byron vient à secourir Kenny, pour lutter contre l'intimidateur, Larry Dunn. La dernière est la tentative de Mme Watson de brûler les doigts de Byron avec un match, après qu'elle l'ait attrapé en allumant des jouets.
Le premier exemple d'une scène non présente dans le roman est lorsque Byron, Kenny et Joey rencontrent leurs cousins à Birmingham, Alabama. Les cousins décrivent les manifestations pacifiques, leurs rôles et comment ils ont été arrêtés. Un deuxième élément seulement dans les films sont les bulletins de nouvelles décrivant les événements des années 1960 qui attirent l'attention de Byron et Mme Watson. Le dernier exemple est quand Byron et Kenny inconsciemment tentative d'ordre dans un restaurant blanc seulement.
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur «Copier l'affectation», modifiez la description de l'affectation dans votre tableau de bord.)
Créez un story-board comparant la version de film et de film de The Watsons Go to Birmingham
Niveau Scolaire 4-5
Niveau de Difficulté 2 (Renforcement / Développement)
Type D'affectation Individuel ou Partenaire
Type D'activité: Comparaison et contraste avec le graphique T
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
