Demander aux élèves de choisir une citation ou un dialogue préféré dans le livre leur permet d'exprimer les parties de l'histoire qui ont résonné avec eux à un niveau personnel. De cette façon, les élèves établissent une connexion texte-à-soi qui démontre leur compréhension des personnages et de leur développement ou des thèmes du roman. Les élèves peuvent ensuite partager leurs storyboards et avoir une brève discussion sur ce que la citation ou le dialogue signifie pour eux et pourquoi ils l'ont choisi.
Certains élèves peuvent finir par choisir la même citation ou le même dialogue, mais ont des perspectives différentes. Ceci est toujours intéressant à voir pour les élèves et peut ouvrir une discussion sur le fait que tout le monde ne peut pas lire les mêmes lignes de la même manière en fonction de leurs propres perspectives et expériences personnelles.
«Le travail donne de la dignité à un homme, le vol l’emporte.»
«Pourquoi est-ce que l'orgueil et la folie étaient si souvent des compagnons proches?»
«Réaliser un rêve peut cependant être très difficile. Parfois, un rêve peut sembler si loin qu'il disparaît presque. Mais peut-être que si Tree-ear prend une colline, une vallée, un jour à la fois, peut-être qu'il pourra réaliser son rêve.
«Si un homme garde une idée pour lui-même, et que cette idée est prise furtivement ou par ruse, je dis que c'est du vol. Mais une fois qu'un homme a révélé son idée aux autres, ce n'est plus la sienne seule. Il appartient au monde. »
«Feu et chutes d'eau. Toujours le même, mais toujours en évolution. »
«Combien de temps le travail a-t-il été plus lent quand la joie était partie.»
«Nous avons peur des choses que nous ne savons pas, simplement parce que nous ne les connaissons pas.»
«De tous les problèmes que vous pourriez rencontrer au cours de votre voyage, ce sont les personnes qui représentent le plus grand danger. Mais ce seront aussi des personnes vers qui vous devrez vous tourner si jamais vous avez besoin d’aide. »
"Mon ami, le même vent qui fait fermer une porte en souffle souvent une autre."
«Il y avait des choses qui ne pouvaient pas être traduites en mots.»
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Date d'échéance:
Objectif: créer un storyboard qui identifie votre citation ou dialogue préféré dans A Single Shard . Illustrez votre devis et écrivez ce que cela signifie pour vous.
Instructions aux étudiants:
Encouragez les élèves à partager leurs citations choisies en petits groupes avant une discussion en classe entière. Invitez-les à expliquer pourquoi la citation a marqué, et posez des questions de suivi pour les amener à considérer différentes perspectives. Cela aide les élèves à penser de manière critique et à apprécier les interprétations diverses au sein de leur communauté scolaire.
Demandez aux élèves de relier la signification de leur citation sélectionnée à quelque chose de leur propre vie ou du monde qui les entoure. Utilisez des amorces de phrases comme, “Cela me rappelle…” ou “Une fois, j’ai ressenti…”, pour les aider à faire des connexions authentiques et approfondir leur compréhension.
Démontrez une écoute active en résumant ce qu’un élève partage et en encourageant les autres à répondre de manière réfléchie. Souligner les similitudes et les différences dans les interprétations, favorisant un environnement inclusif où chaque voix est valorisée et où les élèves apprennent les uns des autres.
Encouragez les élèves à utiliser des dessins, des images ou des outils numériques pour représenter visuellement leur citation choisie. Les éléments visuels peuvent aider les élèves à mieux exprimer leurs idées et à rendre les concepts abstraits plus concrets pour leurs pairs.
"Le travail donne à un homme de la dignité, le voler la lui enlève. est une citation puissante de A Single Shard qui souligne l'importance de l'honnêteté et du travail acharné—en faisant un excellent choix pour les discussions en classe sur le caractère et les valeurs.
Encouragez les élèves à choisir une citation ou un dialogue préféré de A Single Shard et à expliquer ce que cela signifie pour eux. Cette connexion texte-à-moi aide à approfondir la compréhension de l'histoire et favorise la réflexion personnelle.
Demandez aux élèves de sélectionner une citation significative, de l'illustrer avec des scènes ou des personnages du livre, et d'écrire une brève explication de sa signification. Cette approche encourage la créativité et la compréhension.
Discuter de diverses interprétations montre aux élèves que les expériences personnelles façonnent la compréhension. Cela ouvre un dialogue enrichissant et aide les élèves à apprécier des points de vue divers.
Des exemples incluent : "Pourquoi la fierté et la folie étaient-elles si souvent proches compagnons ? et "Mon ami, le même vent qui ferme une porte ouvre souvent une autre. Ces thèmes clés sont mis en évidence dans le roman.