Une fois est écrit à la première personne et raconté par un garçon de dix ans. Le langage et la façon dont Felix parle est enfantin, innocent et extrêmement créatif. Les enfants apprécieront de découvrir leur partie préférée de l'histoire et la manière dont elle est racontée. Pour cette activité, les élèves choisiront une partie ou une citation et créeront un storyboard qui illustre ce que cela signifie pour eux .
Demander aux élèves de choisir une citation ou une scène préférée dans un livre leur permet d'exprimer les parties de l'histoire qui ont résonné avec eux à un niveau personnel. De cette façon, les élèves établissent une connexion texte-à-soi qui démontre leur compréhension des personnages et de leur développement ou des thèmes du roman. Les élèves peuvent ensuite partager leurs storyboards et avoir une brève discussion sur ce que les citations signifient pour eux.
Certains étudiants peuvent finir par choisir la même citation, mais ont des perspectives différentes. Ceci est toujours intéressant à voir pour les élèves et peut ouvrir une discussion sur le fait que tout le monde ne peut pas lire les mêmes lignes de la même manière en fonction de leurs propres perspectives et expériences personnelles.
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Date d'échéance:
Objectif: créer un storyboard qui identifie votre citation ou scène préférée dans Once . Illustrez votre devis et écrivez ce que cela signifie pour vous.
Instructions aux étudiants:
Exigences: citation, illustration, 1-2 phrases sur ce que cela signifie pour vous.
Set up a weekly or bi-weekly quote journal for your class. This encourages ongoing reflection and helps students make personal connections throughout the book.
Share an example of a quote that resonates with you and explain your personal connection. Demonstrating your thought process guides students and builds their confidence.
Prompt students to notice lines that make them feel, think, or wonder as they read. Encouraging reflection helps students pick quotes that truly matter to them.
Organize brief sharing sessions where students read their chosen quote and journal entry aloud. This builds classroom community and exposes students to diverse perspectives.
Invite students to add quick sketches or visual notes alongside their quote reflections. Visual elements support understanding and creativity, making the activity more engaging.
L'Activité de Connexion de Citation Unique demande aux élèves de choisir une citation ou une scène préférée du roman Once de Morris Gleitzman et de créer une storyboard illustrant sa signification. Cette activité encourage les connexions texte à soi et l’expression créative.
Encouragez les élèves à choisir des citations ou des scènes qui résonnent personnellement ou reflètent des thèmes importants ou le développement des personnages. Pénétrez-les à penser aux moments qui leur ont fait ressentir, questionner ou réfléchir.
En liant des citations à leur propre vie, les élèves renforcent la compréhension, l’empathie, la pensée critique et la capacité d’interpréter la littérature sous différentes perspectives.
Les élèves doivent : 1) cliquer sur “Démarrer la mission”, 2) choisir une citation ou une scène favorite, 3) créer une image représentant la citation, et 4) écrire 1–2 phrases expliquant ce que la citation signifie pour eux.
Partager et discuter des citations choisies permet aux élèves de voir différentes perspectives, de comprendre les connexions personnelles et d’apprécier comment les interprétations variées enrichissent l’expérience de lecture.