Au fur et à mesure que les élèves apprennent à poser des questions en français, ils devront maîtriser les adjectifs interrogatifs. Tirez parti des éléments visuels du scénarimage pour permettre aux élèves de s'exercer à poser et à répondre à des questions. Dans cette activité, les élèves utiliseront un tableau en T pour poser des questions sur les scénarios et y répondre. Les étudiants peuvent créer leurs propres scénarios et doivent s'exercer à inverser leurs questions et à utiliser des adjectifs interrogatifs pour chaque question.
Rendez la tâche plus complexe en exigeant que les questions et les réponses soient écrites à un temps particulier ou en utilisant une variété de pronoms. Simplifiez la tâche ou convertissez-la en feuille de travail en fournissant des images et / ou une réponse à vos étudiants, en leur demandant uniquement de formuler une question appropriée. Pour la pratique orale, éliminez complètement le texte et demandez aux étudiants de présenter leurs ensembles d'images en groupes, en demandant à leurs camarades de classe d'inventer des questions et des réponses logiques.
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Utilisez un tableau en T pour vous entraîner à poser et à répondre à des questions avec des adjectifs interrogatifs ( quel, quelle, quels, quelles sont ).