Tout comme en anglais, les phrases complexes en français nécessitent souvent une combinaison de temps de verbes différents. Pour maîtriser la langue française, les élèves doivent apprendre les modèles particuliers attendus dans diverses combinaisons de phrases. Dans cette activité, les élèves créeront un story-board qui leur permettra de construire des phrases complexes commençant par «si».
Le modèle fourni indique déjà les temps que les élèves doivent utiliser. Vous pouvez augmenter la difficulté de la tâche en supprimant les étiquettes de temps dans la colonne de droite, ce qui oblige les étudiants à déterminer eux-mêmes le deuxième temps. Cette affectation peut également être complétée en remplaçant «si» par «quand» ou «lorsque».
| Si ... présent ... | ... futur |
|---|---|
| Si les oiseaux mangent les miettes ... | Hansel et Gretel ne se retrouvent pas le chemin. |
| Si ... imparfait ... | ... conditionnel |
| Si j'avais un million de dollars ... | j'achèterais un château. |
| Si ... plus-que-parfait ... | ... conditionnel passé |
| Si j'avais étudié cette semaine ... | J'aurais réussi à mon examen ce matin. |
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Créez un storyboard illustrant la construction de phrases commençant par "si". N'oubliez pas que lorsque «si» signifie «si» en français, il crée automatiquement une phrase complexe composée à la fois d'une clause dépendante et d'une clause indépendante. Lorsque le temps de la clause dépendante «si» change, il en va de même pour le temps de la clause indépendante.
Utilisez de courtes incitations de phrases avec "si" au début du cours pour aider les élèves à pratiquer régulièrement la construction de phrases complexes. Cela renforce la confiance et consolide les schémas grammaticaux avec le temps.
Démontrez votre processus de pensée en choisissant les temps verbaux pour les deux parties d'une phrase "si". Les élèves bénéficient d'entendre comment vous décidez quel temps convient à chaque scénario.
Faites échanger les storyboards et vérifier les choix de temps de chacun. Cette étape collaborative leur permet de repérer des erreurs et d'apprendre à partir d'exemples différents.
Affichez un graphique ou une affiche simple montrant quels temps s'associent dans les constructions "si". Le fait de garder cela visible donne aux élèves une référence rapide pendant qu'ils écrivent.
Laissez les élèves avancés essayer des phrases sans étiquettes de temps, tandis que d'autres utilisent des supports ou des débuts de phrases. Cela garantit que tous les élèves peuvent participer à leur niveau tout en travaillant vers la maîtrise.
Les propositions "si" en français sont des phrases conditionnelles qui utilisent le mot si pour signifier "si". Elles relient une condition (la proposition "si") à un résultat, et les temps des verbes dans chaque partie doivent suivre des schémas spécifiques pour transmettre le sens correct.
En français, le temps du verbe dans la proposition "si" détermine le temps dans la proposition principale. Les combinaisons courantes incluent si + présent, futur simple; si + imparfait, conditionnel; et si + plus-que-parfait, conditionnel passé.
Vous pouvez faire créer aux étudiants un storyboard où ils complètent et illustrent des phrases commençant par "si". Cette méthode interactive aide à renforcer la correspondance des temps et la structure des phrases de manière ludique.
Oui, "quand" et "lorsque" (qui signifient "quand") peuvent parfois remplacer "si" dans certaines phrases conditionnelles, notamment lorsqu'on parle d'actions habituelles ou d'événements susceptibles de se produire.
Des exemples incluent : Si je gagne à la loterie, j’achèterai une voiture (Si je gagne à la loterie, j'achèterai une voiture); Si j’avais un chien, je serais heureux (Si j'avais un chien, je serais heureux); Si j’avais étudié, j’aurais réussi (Si j'avais étudié, j'aurais réussi).