Après avoir appris les jours de la semaine, les couleurs et les chiffres, l'une des premières leçons de vocabulaire est la famille. Une leçon simple, en dehors de mémoriser les mots et les phrases en espagnol, les étudiants devraient pratiquer l'association de ces nouveaux mots dans des contextes significatifs ou familiers. Même si, bien sûr, les étudiants peuvent utiliser le vocabulaire pour discuter de leur propre famille, une autre stratégie efficace consiste à faire choisir une famille célèbre et à utiliser le vocabulaire pour décrire les membres et les relations de cette famille.
L'exemple suivant illustre cette méthode. Demandez aux élèves de choisir le modèle de la carte de l'araignée et d'utiliser les membres de leur famille! Les étudiants peuvent choisir eux-mêmes ou un membre de la famille pour placer au centre. Chaque cellule de ramification devrait inclure un membre de la famille différent et le bloc de titre devrait avoir le terme de vocabulaire approprié en relation avec le membre de la famille du centre. Dans les blocs de description, il est utile que les élèves placent les noms des membres de la famille pour un classement plus facile.
Le tableau ci-dessous comprend le vocabulaire familial le plus courant, bien qu'il puisse certainement être élargi.
| Vocabulaire familial | |
|---|---|
| El padre | père |
| La mère | mère |
| El hermano / la hermana | frère soeur |
| La abuela | grand-mère |
| El abuelo | grand-père |
| La tía | tante |
| El tío | oncle |
| El primo / la prima | cousin |
| El hijo / la hija | fils fille |
| El nieto / la nieta | Petit-fils / petite-fille |
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Student Instructions
Design a simple matching game where students pair Spanish family terms with English meanings or pictures. Interactive games boost recall and engagement!
Print or write Spanish family words on one set of cards and English translations (or pictures) on another. Use bright colors and clear fonts for easy recognition.
Demonstrate how to turn over cards and find matches, explaining expectations. Students learn best when they see the process in action.
Divide students into groups and let them take turns matching the Spanish and English cards. Peer interaction builds confidence and reinforces learning.
Review any challenging vocabulary as a class, clarifying meanings or pronunciations. This supports all learners and encourages questions.
Une activité simple consiste à demander aux élèves de créer un storyboard visuel utilisant le vocabulaire familial en espagnol. Ils choisissent leur propre famille ou une famille célèbre, placent un membre au centre, puis s'étendent aux autres proches en étiquetant chacun avec le terme espagnol approprié et en ajoutant des noms pour plus de clarté.
Utilisez des contextes significatifs, comme demander aux élèves de décrire leur propre famille ou des familles connues. Les organisateurs visuels, comme des cartes en toile d'araignée, et l'association de noms avec chaque membre familial, rendent le vocabulaire plus mémorable et pertinent.
Les termes clés incluent : el padre, la madre, el hermano/la hermana, el abuelo/la abuela, la tía/el tío, el primo/la prima, el hijo/la hija et el nieto/la nieta.
Demandez aux élèves de créer des tableaux de vocabulaire visuels en étiquetant les membres de la famille avec des termes en espagnol et des noms propres. La notation est plus facile lorsque des noms sont inclus, et les visuels aident à confirmer la compréhension.
Encouragez les élèves à choisir une famille célèbre ou la leur, à utiliser des illustrations créatives et à personnaliser leurs storyboards. Ajouter un contenu auquel ils peuvent s’identifier augmente l’engagement et la rétention.