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Zlateh la Chèvre par Isaac Bashevis Chanteur

Plans de Leçon par Elizabeth Pedro

Retrouvez ce guide de l'enseignant et plus comme ça dans notre catégorie d'école élémentaire

Zlateh the Goat Lesson Plans

Activités étudiantes pour Zlateh la Chèvre Inclure:

L'histoire courte "Zlateh the Goat" de Isaac Bashevis Singer révèle la relation étroite et confiante entre les humains et les animaux.


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Zlateh la Chèvre Plans de leçon, activités pour les élèves et organisateurs graphiques

Table de matières pour "Zlateh the Goat"

Zlateh the Goat - Liste des Membres
Zlateh the Goat - Liste des Membres

Exemple

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Dans cette activité, les élèves doivent représenter les personnages de l'histoire, en accordant une attention particulière aux traits physiques et de caractère des personnages majeurs et mineurs. Les élèves doivent fournir des informations détaillées sur la façon dont les personnages interagissent avec les personnages principaux, ainsi que les défis auxquels sont confrontés les personnages.

Les caractères inclus dans la carte de caractères sont:

  • Aaron
  • Zlateh
  • Reuven
  • Leah
  • Anna
  • Miriam
  • Le Paysan
  • Le voisin

(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur «Copier l'affectation», modifiez la description de l'affectation dans votre tableau de bord.)


Student Instructions

Create a character map for the major characters.


  1. Identify the major characters in Zlateh the Goat and type their names into the different title boxes.
  2. Choose a character to represent each of the literary characters.
    • Select colors and a pose appropriate to story and character traits.
  3. Choose a scene or background that makes sense for the character.
  4. Fill in the Textables for Physical/Character Traits, How Does This Character Interact with the Main Character, and What Challenges Does This Character Face.
  5. Save and submit the assignment.


Carte de Caractères Vierge
Carte de Caractères Vierge

Exemple

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Frayer modèle pour le vocabulaire dans "Zlateh la chèvre"

Zlateh the Goat - Vocabulaire
Zlateh the Goat - Vocabulaire

Exemple

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Dans cette activité, les élèves démontrent leur compréhension des mots de vocabulaire à l' aide d'un modèle Frayer. Après avoir choisi un mot, les élèves fournissent une définition, des caractéristiques, des exemples (synonymes) et des non-exemples (antonymes) du mot. Les élèves peuvent recevoir les mots de vocabulaire, ou utiliser des mots qu'ils ont découverts en lisant le texte.

Cet exemple utilise le mot «bienveillant» .

  • Définition: Ayant ou montrant une disposition agréable, gentille
  • Caractéristiques: "Alors que la famille a dit au revoir à la chèvre, et Aaron a placé la corde autour de son cou, Zlateh se tenait aussi patiemment et bon-naturedly que jamais.
  • Exemples: Amiable, cordial, sympathique, bon cœur
  • Non-exemples: Aloof, cool, désagréable, haineux

(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur «Copier l'affectation», modifiez la description de l'affectation dans votre tableau de bord.)


Student Instructions

Demonstrate your understanding of the vocabulary words in "Zlateh the Goat" by creating visualizations.


  1. Click "Use this Template" from the assignment.
  2. Choose a vocabulary word and type it into the middle box.
  3. Find the definition in a print or online dictionary.
  4. Define the word in one box.
  5. Describe characteristics of the word in another cell.
  6. In the bottom cells, provide examples and non-examples of the word in context.
  7. Illustrate each example (or non-example) using a combination of scenes, characters, and items.
    • Alternatively, use Photos for Class to show the meaning of the words with the search bar.
  8. Save and submit the assignment. Make sure to use the drop-down menu to save it under the assignment title.



Modèle de Modèle Frayer
Modèle de Modèle Frayer

Exemple

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Thèmes dans "Zlateh la Chèvre"

Zlateh la Chèvre - Thème
Zlateh la Chèvre - Thème

Exemple

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Les thèmes, les symboles et les motifs prennent vie lorsque vous utilisez un storyboard. Dans cette activité, les élèves identifieront un thème de «Zlateh la chèvre», et l'appuieront avec la preuve du texte. Un thème est la «confiance». Zlateh met toute sa confiance en l'homme.


Confiance

  • "Zlateh a fait confiance aux êtres humains. Elle savait qu'ils la nourrissaient toujours et ne lui faisaient aucun mal.
  • "Elle n'a pas posé de questions, même si elle avait une sensation inconfortable d'où Aaron la prenait."
  • »Le bêlement de Zlateh commença à ressembler à pleurer. Les humains en qui elle avait tant de confiance l'avaient entraînée dans un piège.

(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur «Copier l'affectation», modifiez la description de l'affectation dans votre tableau de bord.)


Student Instructions

Create a storyboard that identifies a theme in "Zlateh the Goat". Illustrate examples and write a short description below each cell.


  1. Click "Use this Template" from the assignment.
  2. Identify a theme in the story and write it on the row.
  3. Find three examples of the theme in the text and describe one in each cell.
  4. Illustrate each example with appropriate characters, scenes, and items.
  5. Save and submit your storyboard.


Modèle Graphique 2x3
Modèle Graphique 2x3

Exemple

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Séquençage dans "Zlateh the Goat"

Zlateh la Chèvre - Séquence
Zlateh la Chèvre - Séquence

Exemple

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Une façon exceptionnelle d'aider vos élèves à suivre une histoire consiste à leur faire suivre les événements. Non seulement est-ce un excellent moyen d'enseigner les parties d'un complot, mais il renforce également les événements majeurs, ce qui aide les élèves à mieux comprendre comment les événements s'ajustent pour fournir la structure globale de l'histoire.

Cet exemple identifie six événements principaux:

  1. Reuven dit à Aaron d'apporter Zlateh au boucher afin que la famille ait assez d'argent pour Hanukkah.
  2. La famille est dévastée de perdre Zlateh; Ils crient et lui disent au revoir.
  3. Sur le chemin du village, une tempête de neige massive frappe et Aaron perd son chemin.
  4. Aaron trouve un abri dans une meule de foin; Il survit par la traite et le câlin avec Zlateh.
  5. Aaron et Zlateh ont un lien plus fort que jamais, et Aaron jure de ne jamais la renoncer.
  6. Le quatrième jour, Aaron retourne chez lui; Sa famille est ravie de leur retour, et ne jamais envisager de prendre Zlateh à la boucherie à nouveau.

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Sequencing Timeline Template
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Exemple

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Point de vue dans "Zlateh la chèvre"

Zlateh la Chèvre - Point de vue
Zlateh la Chèvre - Point de vue

Exemple

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Dans cette activité, les élèves examineront le point de vue du narrateur et identifieront ce qu'il révèle sur les personnages à l'aide de preuves textuelles.

Dans cet exemple, le narrateur connaît les pensées et les actions de Zlateh, d'Aaron et de la famille.

  • Les pensées et les actions de Zlateh: «Et Zlateh lui gratterait le cou avec une corne, secouerait sa tête blanche et barbu, et sortirait avec le son unique qui exprimait toutes ses pensées et tout son amour.
  • Pensées et actions d'Aaron: "Quant aux rêves d'Aaron, ils étaient tous sur le temps chaud. Il rêvait de champs verts, d'arbres couverts de fleurs, de ruisseaux clairs et d'oiseaux chantants.
  • Les pensées et les actions de la famille: «La famille d'Aaron et leurs voisins avaient cherché le garçon et la chèvre mais n'y avaient trouvé aucune trace pendant la tempête. Ils craignaient d'être perdus.

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Langue figurative dans "Zlateh la chèvre"

Zlateh la Chèvre - Langue Figurative
Zlateh la Chèvre - Langue Figurative

Exemple

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«Zlateh la chèvre» contient le langage figuratif, y compris la personnification et les similitudes. Dans cette activité, les élèves peuvent montrer leur compréhension du langage figuratif en identifiant des exemples et en créant une représentation littérale ou figurative du langage figuratif.

Exemples de langage figuratif

LA DESCRIPTION EXEMPLE
Personnification Donner des caractéristiques humaines à des objets non humains ou des idées abstraites Le vent sifflait, hurlait, tournait la neige autour de tourbillons. Il semblait que les imps blanches jouaient des étiquettes sur les champs.

La lune nageait dans le ciel comme dans une mer.
Comparaison Une comparaison utilisant 'like' ou 'as' Le vent devenait aussi froid que la glace.

(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur «Copier l'affectation», modifiez la description de l'affectation dans votre tableau de bord.)


Instructions pour l'étudiant

Créez un storyboard qui montre trois exemples de langage figuratif dans "Zlateh the Goat".


  1. Cliquez sur "Utiliser ce modèle" dans la tâche.
  2. Identifier l'utilisation du langage figuratif dans le texte.
  3. Mettez le type de langage figuratif (comme la comparaison ou la métaphore) dans la zone de titre.
  4. Donnez un exemple à partir du texte dans la zone de description.
  5. Illustrer l'exemple en utilisant une combinaison de scènes, de caractères et d'éléments.



3 Modèle Figuratif Ex Template
3 Modèle Figuratif Ex Template

Exemple

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Un résumé rapide de "Zlateh the Goat" (Contient Spoilers)

Hanoucca est juste au coin de la rue et il est inhabituel que la neige ne soit pas tombée. Reuven the furrier, un homme de famille qui fabrique des vêtements en fourrure, n'a pas assez d'affaires et décide de vendre Zlateh, la chèvre familiale, au boucher. Aaron est responsable de prendre Zlateh en ville; sa mère essuie ses larmes et ses sœurs gémissent de la perte de leur chèvre. La famille dit adieu à la chèvre et Zlateh se lèche les mains heureusement, ignorant ce qui lui arrivera.

Aaron et Zlateh se promènent en direction de la ville. Bientôt, cependant, la météo commence à changer. Un grand nuage noir avec un centre bleuâtre apparaît à l'est et se propage rapidement sur le ciel. Une neige dense commence à tomber et un vent froid souffle. Aaron ne sait plus où il se trouve, et il ne peut pas voir à travers la neige. La neige devient plus épaisse et plus épaisse, et Zlateh refuse d'aller plus loin. Aaron sait qu'ils doivent trouver un abri rapidement ou qu'ils gèlent jusqu'à la mort.

Aaron aperçoit une colline au loin; La colline est une palette de foin couverte de neige. Il crée un trou pour entrer dans la botte de foin et s'enflamme. Aaron et Zlateh sont sauvés; Zlateh mange le foin autour d'elle, et Aaron mange la petite collation qu'il a apportée avec lui. Aaron a encore faim et boit du lait directement des mamelles de Zlateh.

La tempête a continué pendant trois jours. Aaron s'assure de faire un trou dans la neige pour l'air, il boit des mamelles de Zlateh quand il a faim, câlins avec elle pour se réchauffer et lui raconte des histoires pour passer le temps. Aaron aime Zlateh comme une soeur.

Le quatrième jour, Aaron entend des clochers venant de la route. Le paysan conduisant le traîneau pointe Aaron vers la direction de sa ville. La famille et les voisins d'Aaron avaient été à la recherche de lui et de Zlateh, mais avaient décidé qu'ils étaient perdus et étaient très en colère. L'un des voisins se précipite pour leur dire qu'Aaron rentre à la maison. Tout le monde est exalté! La famille ne considère jamais la vente de Zlateh à nouveau, et avec toute la neige, Reuven, le fourreur reçoit plus d'affaires, permettant de faire des crêpes délicieuses et de célébrer Hanoukka. Parfois, Aaron demande à Zlateh si elle se souvient de ces trois jours ensemble, et Zlateh répond de sa façon habituelle d'amour.

Questions essentielles pour "Zlateh the Goat"

  1. Comment les relations changent-elles pendant les moments difficiles?
  2. Les animaux sont-ils capables de communiquer, de poser des questions ou de tirer des conclusions? Pourquoi ou pourquoi pas?
  3. Quel rôle joue la confiance et la loyauté dans une amitié?
  4. Peut-il y avoir une relation spéciale entre les humains et les animaux? Pourquoi ou pourquoi pas?

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