Point de vue dans "Zlateh la chèvre"

Dans cette activité, les élèves examineront le point de vue du narrateur et identifieront ce qu'il révèle sur les personnages à l'aide de preuves textuelles.

Dans cet exemple, le narrateur connaît les pensées et les actions de Zlateh, d'Aaron et de la famille.

• Les pensées et les actions de Zlateh: «Et Zlateh lui gratterait le cou avec une corne, secouerait sa tête blanche et barbu, et sortirait avec le son unique qui exprimait toutes ses pensées et tout son amour.
• Pensées et actions d'Aaron: "Quant aux rêves d'Aaron, ils étaient tous sur le temps chaud. Il rêvait de champs verts, d'arbres couverts de fleurs, de ruisseaux clairs et d'oiseaux chantants.
• Les pensées et les actions de la famille: «La famille d'Aaron et leurs voisins avaient cherché le garçon et la chèvre mais n'y avaient trouvé aucune trace pendant la tempête. Ils craignaient d'être perdus.

Date d'échéance:

Objectif : Créer un storyboard qui illustre le point de vue du narrateur et identifier ce qu'il révèle sur les personnages à l'aide de preuves textuelles.

Consignes aux étudiants :

1. Cliquez sur "Démarrer l'affectation" et donnez un nom à votre storyboard.
2. Dans la zone de titre centrale, écrivez "Point de vue".
3. Écrivez "Pensées et actions" pour 3 caractères dans les cases de titre.
4. Donnez des exemples tirés du texte pour chaque point de vue.
5. Créez des illustrations pour chacun en utilisant des scènes, des personnages, des éléments et du texte appropriés.
6. Enregistrez et quittez lorsque vous avez terminé.