Dans cette activité, les élèves examineront le point de vue du narrateur et identifieront ce qu'il révèle sur les personnages à l'aide de preuves textuelles.
Dans cet exemple, le narrateur connaît les pensées et les actions de Zlateh, d'Aaron et de la famille.
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Date d'échéance:
Objectif : Créer un storyboard qui illustre le point de vue du narrateur et identifier ce qu'il révèle sur les personnages à l'aide de preuves textuelles.
Consignes aux étudiants :
Montrez aux élèves comment repérer le point de vue en lisant des courtes histoires ou des extraits à voix haute et en pensant à voix haute sur qui raconte l'histoire et ce qu'il sait. Cela aide les élèves à reconnaître des indices dans le texte concernant la perspective du narrateur.
Encourage les élèves à poser des questions comme, À qui appartiennent les pensées que nous connaissons ? ou Quelle information nous est cachée ? en lisant. Cette pratique les aide à remarquer activement les connaissances et limitations du narrateur.
Collaborez avec votre classe pour lister des mots signal, des phrases et des exemples qui révèlent le point de vue. Affichez le tableau comme un rappel visuel lors des activités de lecture.
Attribuez aux élèves de réécrire une scène de Zlateh la chèvre du point de vue d'un autre personnage. Cela les aide à comprendre comment le point de vue influence ce que les lecteurs savent et ressentent.
Organisez de petites discussions en groupe ou en binôme où les élèves partagent comment le point de vue a influencé leur compréhension de l'histoire. Encouragez à soutenir leurs idées avec des preuves du texte.
Le narrateur dans "Zlateh la Chèvre" utilise un point de vue omniscient à la troisième personne, révélant les pensées et sentiments de plusieurs personnages, y compris Zlateh, Aaron et sa famille. Ce point de vue aide les lecteurs à comprendre les émotions et les motivations de chaque personnage tout au long de l'histoire.
Les étudiants peuvent identifier le point de vue en recherchant une narration qui décrit les pensées et sentiments des personnages, pas seulement leurs actions. Dans "Zlateh la Chèvre", des citations comme Aaron rêvant du printemps ou Zlateh exprimant son amour par des actions montrent que le narrateur connaît leurs expériences intérieures.
Des exemples incluent Zlateh se grattant le cou et exprimant son amour, Aaron rêvant du temps chaud, et la famille craignant qu'Aaron et Zlateh soient perdus. Ces détails révèlent ce que chaque personnage vit et ressent pendant l'histoire.
Comprendre le point de vue aide les étudiants à analyser comment le narrateur façonne notre perception des personnages. Cela encourage également une lecture plus approfondie en reliant les preuves textuelles au développement des personnages et aux événements de l'histoire.
Une activité utile consiste à demander aux étudiants de créer un storyboard montrant les pensées et actions de chaque personnage, en utilisant des citations directes du texte. Cette approche visuelle renforce le concept de perspective et d'analyse basée sur des preuves.