חלקי דיבר הם היבט חשוב של השפה הנלמדת בכיתות אנגלית ואנגלית כשפה חדשה. חלקי הדיבר לא רק עוזרים בניסוח משפטים נכונים, הם גם עוזרים לקורא להבין מה קורה. כמרכיב עיקרי בתקשורת ברורה וניתוח, שליטה בחלקי הדיבר חיונית לתלמידים. טבלת שמונת חלקי הדיבר מימין היא ויזואליה נהדרת להצגת 8 קטגוריות המילים הכלולות.
מורים משתמשים במגוון גישות שונות כדי לערב את התלמידים בתוכניות השיעור שלהם בנושא חלקי דיבר. רעיון פופולרי אחד לפעילות "קינסתטית גופנית" בנושא חלקי דיבר הוא לערוך חיפוש אוצרות כדי לאפשר לתלמידים לזהות את 8 חלקי הדיבר השונים הקיימים ברחבי הכיתה. ישנו גם שיעור קלאסי על חלקי דיבר המורה לתלמידים לשרטט ולתייג משפטים שסופקו על ידי המורה.
פעילות כתיבת חלקי דיבר יכולה להתחיל בכך שהתלמידים כותבים על נושא פשוט, כמו מה הם הולכים לעשות אחרי בית הספר. לאחר שהם כותבים את המשפטים שלהם, הם יכולים לעבוד לבד או עם שותף כדי לתייג כל אחד משמונה חלקי הדיבר. פעילות מהנה נוספת של חלקי דיבר היא לבקש מהתלמידים לשחק "בינגו דקדוק". הם יכולים למלא כרטיס בינגו הכולל את כל 8 חלקי הדיבר!
כל אלה הן פעילויות יעילות לחלקי דיבר, בהן התלמידים יכולים לראות את השפה בפעולה או על גבי נייר ולזהות את האלמנטים הדקדוקיים החשובים הללו. עם זאת, המציאות היא שחלק מסוים זה של למידה ופיתוח שפה יכול להיות משעמם ויבש עבור התלמידים. מורים יכולים להחיות את תוכניות השיעור שלהם לחלקי דיבר לתלמידי בית ספר יסודי, חטיבת ביניים ותיכון בעזרת Storyboard That!
Storyboard That יכול לעזור למורים להשתמש בדרכים יצירתיות יותר ללמד חלקי דיבור!
| חלק דיבור | הַגדָרָה | מילות דוגמה |
|---|---|---|
שֵׁם עֶצֶם | אדם, מקום, דבר או רעיון | עט, כלב, עבודה, מוזיקה, עיירה, לונדון, מורה, ג'ון |
פּוֹעַל | פעולה או מצב של הוויה | להיות, להחזיק, לעשות, לאהוב, לעבוד, לשיר, יכול, חייב |
תוֹאַר | איכות של שם עצם | קצת, טוב, גדול, אדום, מעניין |
תוֹאַר הַפּוֹעֵל | מתאר או משנה פועל, שם תואר או תואר פועל אחר | במהירות, בשקט, טוב, רע, מאוד, באמת |
כִּנוּי | מייצג שם עצם | אני, אתה, הוא, היא, אנחנו, הם, שלך |
מִלַת יַחַס | מקשר שם עצם למילה אחרת | אל, ב, אחרי, על, לפני, מסביב, מעל, של, ב, עבור, עם, לכל אורכו, מ, מתחת |
צירוף | מחבר מילים, פסוקיות ומשפטים | ו, אבל, כאשר, או, עם זאת, למרות ש, אף על פי כן, לכן, עדיין, כך |
התערבות | סימן קריאה קצר, שלפעמים מוכנס למשפט | אה, אוי, היי, ובכן |
| משפטי דוגמה | תְשׁוּבָה
(חלק דיבור) | ||
|---|---|---|---|
| אוץ'! זה כואב! | היי! מה שלומך? | ובכן, אני לא יודע. | קטע |
| אני אוהב כלבים ואני אוהב חתולים. | אני אוהב חתולים או כלבים. | אני אוהב כלבים, אבל אני לא אוהב חתולים. | צירוף |
| טארה חכמה. היא מתחילה ללמוד באוניברסיטה שלוש שנים מוקדם יותר. | ג'ורג' רוצה את העיתון שלו בחזרה. | רשאד רוצה ספר, אז הוא הולך לספרייה. | כִּנוּי |
| פייסבוק.קום הוא אתר אינטרנט. | אני אוהב את פייסבוק.קום. | אני בודק את הפייסבוק שלי כל יום. | פּוֹעַל |
| זה הכלב שלי. | הוא גר בבית שלי. | אנחנו גרים בלונדון . | שֵׁם עֶצֶם |
| הלכנו לבית הספר ביום שני. | אנא הסתכל מתחת למיטה | הספר מספר על ילד שהולך לאיבוד ביער . | מִלַת יַחַס |
| הכלב שלי גדול . | אני אוהב כלבים גדולים . | הרועה הגרמני הגדול שלי יותר טוב מהצ'יוואווה הקטן שלך. | תוֹאַר |
| הכלב שלי אוכל מהר . | כשהוא רעב מאוד , הוא אוכל ממש מהר . | אני לעתים קרובות קם מהמיטה לאט . | תוֹאַר הַפּוֹעֵל |
פעילות חלקי הדיבר שלהלן מראה כיצד ניתן להשתמש ב- Storyboard That Creator כדי ליצור לוחות סיפור המתארים את חלקי הדיבר השונים, במקרה זה שלושה פעלים שונים. מורים יכולים ליצור במהירות תוכנית שיעור לחלקי דיבר באמצעות אשף "יצירת מטלה" שבו הם יכולים להזין הוראות ואפילו תבנית שתעזור לתלמידים להתחיל. התבנית יכולה לכלול את כותרות חלקי הדיבר כדי שהתלמידים יוכלו לתאר, כגון:
בקריאה וכתיבה, חשוב להבהיר לקהל מי או מה הכי חשוב במשפט, מה קורה ופרטים חשובים אחרים שמשפרים את המידע המועבר. שימוש ב-Storyboard Creator בשיעור חלקי הדיבר מאפשר לתלמידים ליצור תיאורים חזותיים של חלקי הדיבר ולעזור להם לזכור את קטעי הכתיבה החשובים הללו!
הערה: אם אינך משתמש Storyboard That עדיין, הירשם לתקופת ניסיון בחינם .
8 חלקי הדיבור שיש לכלול בתרשים חלקי דיבור הם:
ישנם 8 חלקים רבים של מערכי שיעור דיבור המשלבים את יוצר לוח התכנון שיעזור לתלמידים לדמיין ולהפגין את הבנתם. חלקים מסוימים של פעילויות דיבור באמצעות Storyboard That Creator הם:
יצירת משימות ב- Storyboard That קלה כמו 1-2-3! הדרך הקלה ביותר ליצור שיעור היא להעתיק את אחת ממערכי השיעור המדהימים המוכנים מראש שלנו ולהתאים אותו איך שאתה רואה לנכון. כדי ליצור שיעור מאפס, פשוט בצע את שלבי "צור מטלה".
ההבדל בין שם עצם לשם עצם הוא ששם עצם נפוץ מתייחס לדברים כלליים, כגון הר, נהר או אגם. שם עצם, לעומת זאת, מתייחס לשם עצם ספציפי, כגון הר האוורסט, נהר הנילוס או אגם מישיגן.