אחד המונחים הספרותיים הנלמדים ביותר הוא אירוניה . הן בדיוני והן בחיים, האירוניה היא מסביב. סוגים נפוצים של אירוניה הם: מילולית, מצבית ודרמטית. זה קריטי כי התלמידים להבחין בין כל סוג כפי שהם קוראים. המבקשים תלמידים ליצור storyboards כי כל סוג של אירוניה עושה את ההוראה אלמנטים אלה רוח.
פו הוא אמן של שימוש אירוני בעבודתו, ולעתים קרובות רק סוג אחד בכל פעם. התלמידים ייהנו לזהות את השימוש אירוניה ב "חבית של Amontillado.
דוגמה מובהקת לאירוניה מילולית ב"חבית של אמונטילאדו "היא כאשר פורטונטו תמימה מובלת אל מותו על ידי מכריו לשעבר, מונטרסור. כמו Montresor מפתה אותו לתוך הקטקומבות, הוא שאלות Fortunato על שלומו. Montresor מבחין Fortunato יש שיעול, אשר הולך וגדל החמור יותר את הקטקומבות הם נוסעים. הוא שואל אם פורטונטו רוצה לחזור. פורטונטו משיב: "אני לא אמות משיעול", מונטרסור עונה ביודעין, "אמת - אמת". בסופו של דבר, הקהל מגלה שבסופו של דבר מדובר באירוניה מילולית. מונסטרסור נראה כי השיעול היה מזיק, אבל הוא גם אמר שהוא התכוון להרוג את פורטונטו.
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
הוראות לסטודנטים
יצירת לוח התכנון המתאר את סוגי אירוניה בשימוש "חבית של Amontillado".
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
מְעוּלֶה 25 Points | בקיא 21 Points | מתעורר 17 Points | נסה שוב 13 Points | |
---|---|---|---|---|
שלושה סוגים עירוניים: מצבייה מילולית * דרמטית | סטודנטים בעקבות המשימה למשימה הזאת. הם כללו שלוש צורות שונות של אירוניה, ובצורה נכונה הסבירו להם. | יש סטודנטים בשתי צורות של אירוניה מוצגות והסבירו בצורה נכונה. | סטודנטים בלבד יש שניים או שלושה סוגים מוצגים, אך לא נתמכים כראוי | עבודה מנסה להראות אירוניה לעומת זאת, לא ברור או רק מציגה סוג אחד. |
מספק עירוני שימוש ציטוטים ישירים | הסטודנט ספק בבירור את הקורא עם שלוש דוגמאות שונות של אירוניה והם מוסברים בבהירות למופת ולדוגמה. | סטודנט בבירור סיפק את הקורא עם שתי דוגמאות של אירוניה. עם זאת, הדוגמאות לא יכול להיות למופת. | סטודנט זיהה למשל חלש אחד או שתיים של אירוניה. | סטודנטים לא זיהו אירוניה בסיפור דרך שימוש ציטוטים ישירים. |
להבין את ההשפעה של אירוניה על ידי הסבר | סטודנט ספק דוגמא מובהקת ההשפעה כל שלושת סוגי האירוניה והסביר בפירוט רב. | סטודנט ספק הסברים לגבי השפעת האירוניה עבור שתיים או שלוש דוגמאות של אירוניה בפירוט מספיק. | סטודנטים ניסו לספק הסבר על ההשפעה של דוגמא אחת או שתיים (ים) של אירוניה בפירוט מוגבל. | סטודנטים לא ספקו שום הסברים של אירוניה מהקריאה. |
מצגת כוללת: מכניקה דקדוק מגבית נכון | אין סטודנט שגיאות והעבודה ראויה לשבח. | יש סטודנטים שגיאות מעט מאוד. מאמץ טוב הוצג. | יש סטודנטים כמה בעיות מכניות; מעט מאמץ מוצג; מעט מושך; שלם חלקית. | יש סטודנטי דקדוק, בעיות מכונאי או תקינות האוסרות על ההבנה של אירוניה; או לא מלא; מושך מבחינה ויזואלית. |