יצירת פרודיות וסאטירות והתאמות מודרניות הן חלק ממסורת ספרותית עשירה. הם גם כלים רבי ערך להוראת תלמידים על ספרות. באמצעות כתיבה יצירתית, התלמידים לומדים להשתמש באלמנטים ספרותיים בהקשר, ומבצעים אותם בזיכרון. התאמות הן גם מושלם עבור חיבור נושאים בסיפורים, כמו התלמידים צריכים לחקות את הנושאים הם מושכים מן החומר המקורי.
יש ליצור תלמידים משלהם המודרני הסתגלות עבור מפלצות הן בשל ברחוב מייפל . עבור משימה זו, אתה יכול לקבל תלמידים לכתוב מחדש את הסוף, לשכתב את הסיפור בסביבה עכשווית, או לבחור אירוע מההיסטוריה כי מהדהד עם נושאים של הסיפור. דוגמאות היסטוריות אפשריות כוללות את משפטי סאלם המכשפות, אירועים שהובילו לשואה, מחנות מעצר יפנים, ופרופיל גזעני 11/9.
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
צור דיאגרמה מגרש סיפור מקורי שלוקח רעיונות המפלצות הן בשל ברחוב מייפל.
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
| בקיא 25 Points | מתעורר 21 Points | התחלה 17 Points | נסה שוב 13 Points | |
|---|---|---|---|---|
| אלמנטים תיאוריים חזותיים | יש תאים רבים אלמנטים תיאוריים, ולספק את הקורא עם ייצוג חי. | יש תאים רבים אלמנטים תיאוריים, אך תזרים של תאים יכול להיות קשה להבין. | יש תאים כמה אלמנטים תיאוריים, או יש חזותיים שהופכים את העבודה מבלבלת. | תאים יש מעט או ללא אלמנטים תיאורי. |
| איות ודקדוק / | Textables יש שלוש או פחות שגיאות כתיב / דקדוק. | Textables יש ארבע או פחות שגיאות כתיב / דקדוק. | Textables יש חמש או פחות שגיאות כתיב / דקדוק. | Textables יש שש או יותר שגיאות כתיב / דקדוק. |
| עדות של מאמץ | עבודה כתובה היטב בזהירות מתוך מחשבה. הסטודנט עשה שני עמיתים ועריכת מורה. | עבודה כתובה היטב בזהירות מתוך מחשבה. יש סטודנטיאלי מורה או ועריכה משותפת, אך לא את שניהם. | הסטודנט עשה לא עמיתים, ולא עריכת מורה. | העבודה מראה שום הוכחה של כל מאמץ. |
| עלילה | כל חלקי העלילה כלולים בתרשים. | כל חלקי העלילה כלולים בתרשים, אך אחד או יותר מבלבל. | חלקים של העלילה חסרים מן התרשים, ו / או היבטים מסוימים של הדיאגרמה לעשות החלקה קשה לעקוב. | כמעט כל חלקי העלילה חסרים מן התרשים, ו / או היבטים מסוימים של הדיאגרמה להפוך את העלילה כל כך קשה להבנה. |
