קונפליקטים ספרותיים לעתים קרובות נלמדים במהלך יחידות ELA. בונה על ידע מוקדם כדי להשיג רמת שליטה עם תלמידינו חשוב. דרך מצוינת להתמקד סוגים השונים של סכסוך ספרותי היא באמצעות storyboarding. לאחר תלמידים לבחור דוגמא של כל סכסוך ספרותי ומתארים אותו באמצעות יוצר התכנון הוא דרך מצוינת לחזק את הלקח שלך!
בשנת המפלצות הן בשל ברחוב מייפל, הסכסוך הוא לא רק בהווה, אלא גם אלמנט חוזר חשוב. חלק ניכר מהסכסוך נובע הפרנויה והיסטרית העם ליצור בזמן שהם מחפשים להאשים מישהו.
תושבי סנט Maple אינם מסוגלים לשלוט הפחד שלהם. זה מוביל ירי צ'רלי פיטר ואן הורן.
פרנויה גורמת שכנים כדי להפעיל אחד את השני. דוגמא מושלמת לכך היא אופן צ'רלי מופעל Les כשמכוניתו נכתבה באופן מסתורי!
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
צור תכנון שמראה לפחות שלוש צורות של סכסוך ספרותי המפלצות הן בשל ברחוב מייפל.
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
| בקיא 17 Points | מתעורר 14 Points | התחלה 11 Points | נסה שוב 8 Points | |
|---|---|---|---|---|
| זיהוי הסכסוך | | | | |
| תוצאת הבנה | סטודנט מראה בבירור את התוצאה של הסכסוך ואת השפעותיו על הגיבור עם ראיות מהטקסט. | סטודנט מציג את התוצאה של הסכסוך והשפעתה על הגיבור, אבל כמה ראיות ברורות. | סטודנט מציג את התוצאה של הסכסוך, אך אינו בודק את השפעתו על הגיבור ומשתמש כמה עדויות טקסטואליות מעורפלות. | סטודנט לא מראה בבירור את התוצאה של הסכסוך או להשתמש עדויות טקסטואליות. |
| ציטוט | סטודנטי מצטט אחד לפחות, עם סימני פיסוק נכונים ועמוד #, מהטקסט שעוסק ישירות האירועים המוצגים בלוח התכנון. | סטודנטים כוללים לפחות ציטוט אחד, אבל זה לא רלוונטי באופן ישיר לאירועים שהוצגו תכנון או יש שגיאת פיסוק, דף #, וכו ' | סטודנטים מצטטים, אך הוא מכיל שגיאות או לא קשור כלל האירועים המוצגים בלוח התכנון. | סטודנט אינו כולל הצעת מחיר. |
| אופי | Storyboard כוללת את כל הדמויות נדרשות וברור שמות אותם. הולך מעל ומעבר על ידי הוספת פרטים או שמות של דמויות נוספות. | Storyboard כוללת את כל הדמויות הנדרשות, בשם בבירור. | Storyboard כולל גיבור אנטגוניסט אבל משמיט תווים נדרשים אחרים. | Storyboard אינו כולל את השמות של דמויות הנדרשות. |
| Storyboard | סטודנט תערוכות מאמץ בבירור להעביר את מציג את הרקע של הספר | סטודנט מנסה להעביר הגדרה וסצנה של הספר, אך חסר קצת בהירות. | סטודנט לא להעביר את הגדרת זירה בבירור. | סטודנט עושה ניסיון מועט, אם בכלל להעביר את ההגדרה או סצנה. |
| איות ודקדוק | סטודנט מכיל שגיאות כתיב ודקדוק למופת. אין שגיאות. | סטודנט עושה שגיאה קטין איות ודקדוק. | סטודנט עושה כמה טעויות קטנות ב איות ודקדוק. | סטודנט עושה טעויות רבות איות ודקדוק; ניסיון קצת בכל בדיקת איות. |
