כשמציגים סטודנטים יחידה חדשה, המפתח להם לתרגל שימוש נכון אוצר מילים חדש בהקשר. התלמידים יגלו כי שימוש בעזרים חזותיים עוזר להם להבין מושגים מופשטים, ומספק משהו מוחשי כדי להזכיר להם מה פירוש המונח.
לפני שתצללו ליחידה שלכם על השולחן התקופתי, בקשו מהתלמידים ליצור לוחות אוצר מילים חזותיים!להלן רשימת מילים שהציעו לתלמידים להתחיל איתם, אך תוכלו לספק להם מילים נוספות בהתאם לרמתם.
(הוראות אלו הם לחלוטין להתאמה אישית. לאחר לחיצה על "הקצאת העתק", לשנות את התיאור של המשימה במרכז השליטה שלך.)
הגדירו והמחישו את אוצר המילים המפתח לטבלה המחזורית באמצעות לוח אוצר מילים.
רמת כיתה 6-12
רמת קושי 3 (פיתוח כדי Mastery)
סוג של הקצאה יחיד או קבוצה
סוג של פעילות: לוחות מילון חזותי
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
| בקיא | מתעורר | התחלה | |
|---|---|---|---|
| משפטים | מילת אוצר משמשת כראוי במשפט לדוגמא הן משמעות וקשר. | המשמעות של המשפט יכולה להיות מובנת, אבל מילת אוצר המילים משמשת במבוכה או בהקשר הלא הנכון. | מילת האוצר המילים היא לא משתמשת בו נכון במשפט למשל. |
| רְאִיָה | התא התכנון ממחישה היטב את משמעות המילה אוצר המילים. | תא התכנון מתייחס למשמעות של מילת אוצר המילים, אבל קשה להבין. | תא התכנון אינו מתייחס בבירור את המשמעות של מילת אוצר המילים. |
| עדות של מאמץ | עבודה כתובה היטב בזהירות מתוך מחשבה. | עבודה מראה כמה ראיות של מאמץ. | העבודה מראה מעט עדויות של כל מאמץ. |
