שימוש נפוץ עבור Storyboard That הוא לסייע לתלמידים ליצור דיאגרמה עלילה של האירועים מסיפור. לא רק זה דרך מצוינת ללמד את חלקי העלילה, אבל זה מחזק אירועים מרכזיים ולעזור לתלמידים לפתח הבנה טובה יותר של מבנים ספרותיים.
תלמידים יכולים ליצור תכנון לכיד הקשת הסיפורית יצירה עם תכנון שישה תאים המכיל את החלקים העיקריים של הדיאגרמה העלילה. עבור כל תא, יש תלמידים ליצור סצנה עוקבת אחר סיפורה ברצף באמצעות: Exposition, סכסוכים, פעולת Rising, Climax, פעולת נפילה, ופתרון.
ויקטור, תלמיד כיתה ז 'המתגוררים פרזנו, קליפורניה, מגיע ליום הראשון של בית הספר שלו. הוא נרגש לראות תרזה, ילדה שהוא אוהב ומקווה להרשים.
במהלך היום, ויקטור מדבר לחברו מיכאל לשיעורים החדשים שלו. כל יום, דעתו מוסחת על ידי המחשבה שאראה תרזה בכיתה צרפתית. כאשר שיעור בצרפתית מגיע סוף סוף, ויקטור טוען בפזיזות שהוא יכול לדבר צרפתית ובסופו של דבר מדבר ג'יבריש כשהמורה שלו מבקש הפגנה. ויקטור מרגיש מושפל מול תרזה.
הייסורים של ויקטור מגיע לשיאו כאשר הוא ותרזה הם האנשים האחרונים עם מורתם, מר Bueller. תרזה אומרת שהיא התרשמה הצרפתית של ויקטור, וברור שהיא לא הבינה שהוא עשה את זה. ויקטור מחכה באימה מר Bueller לתקן תרזה, אבל הוא לא עושה זאת.
ויקטור אומר תרזה הוא יודע רק מעט צרפתי מסרטים וספרים. תרזה שמתעניין בו עולה כי הם ללמוד צרפתית יחד.
ויקטור מחליט שהוא אוהב מר Bueller וכי בכיתת ז הולכת להיות שנה טובה.
(הוראות אלו הם לחלוטין להתאמה אישית. לאחר לחיצה על "הקצאת העתק", לשנות את התיאור של המשימה במרכז השליטה שלך.)
צור דיאגרמה עלילה חזותית של "כיתת ז '".
רמת כיתה 6-8
רמת קושי 3 (פיתוח כדי Mastery)
סוג של הקצאה פרט, פרטנר, או קבוצה
סוג של פעילות: מגרש דיאגרמות ונרטיב Arcs
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
