בפעילות זו התלמידים להשוות לעומת הדמויות בתוך הטקסט. בדוגמא זו, ג'ס מושווה לסל. שתי הדמויות הן אנשים אכפתיים ובעלי מוטיבציה; עם זאת, האינטרסים והרצונות שלהם להרפתקה שונים בהרבה.
| ג'ס | לסל |
|---|---|
| יש ג'ס פחדים רבים: הוא נבהל מעצם המחשבה על צלילה, ומניח במיטה לדאוג קופץ הנחל. | לסלי לא נראה לפחד משום דבר. |
| ג'ס מנסה להימנע משפחתו ככל האפשר, באמת רק בטיפול אחותו הצעירה, מאי בל. | לסלי נהנית לבלות זמן עם האבא שלה, לעזור לו לתקן את הבית, והאזנה לסיפורים שלו. |
| ג'ס אין ביטחון עצמי; הוא חושב שהוא טיפש ומסתיר כשרונות הציור שלו מאנשים בפחד שהוא יהיה לעגו. | לסלי הוא משכיל בהיר; יש לה גם די בדמיון ומעודד יצירתיות. |
(הוראות אלו הם לחלוטין להתאמה אישית. לאחר לחיצה על "הקצאת העתק", לשנות את התיאור של המשימה במרכז השליטה שלך.)
רמת כיתה 4-5
רמת קושי 2 (חיזוק / פיתוח)
סוג של הקצאה פרט או פרטנר
סוג של פעילות: השוואה והנגדה עם-אילן T
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
| Proficient | Emerging | Beginning | |
|---|---|---|---|
| Comparison Analysis | Text and images include a clear explanation of similarities and/or differences between the categories or topics. These comparisons go beyond superficial elements and show strong understanding. | Text and images include an explanation of similarities and/or differences between the categories or topics, but the explanation may lack clarity or show only superficial understanding in some squares. | Text and images may include no explanation of similarities and/or differences, or they may make only superficial or inaccurate comparisons. |
| Storyboard Image and Effort | Student clearly shows effort to convey the setting, characters and specific scene of the book. The scene is clearly identifiable based on the graphic depiction. | Student attempts to convey the setting, characters, and specific scene through use of graphics, but the depiction may be confusing, disordered, or lack some detail. | Student does not clearly convey the setting, characters, and scene. |
| Spelling and Grammar | Student uses exemplary spelling and grammar. There are no errors. | Student makes one or two minor errors in spelling and grammar. | Student makes multiple errors in spelling and grammar. |
