שלטון הטרור הוא מרכיב ידוע במהפכה הצרפתית, בעיקר בגלל השימוש המוגזם בגיליוטינה לשימור המהפכה. פעילות זו מבקשת מהתלמידים להסתכל מעבר ל"בלוק החיתוך "כדי לגלות את המניעים הפוליטיים של האיש שמאחורי הטרור: מקסימיליין רובספייר.
התלמידים ייצרו ציר זמן של שלטון הטרור במהלך המהפכה הצרפתית . עליהם להיות בטוחים לכלול את המידע והאירועים הבאים בציר הזמן שלהם:
כחלופה למערך ציר הזמן, בואו לתלמידים ליצור פוסטר של ציר זמן שישלב במצגת או בהליכה בגלריה. ניתן להוסיף למטלה זו יותר מתבנית אחת כדי לתת לתלמידים המון אפשרויות ולהתאים את ההוראות בהתאם.
פעילות מורחבת
סטודנטים יכולים ליצור קווי זמן אחרים של "עלייה וירידה" לדמויות הכוללות נפוליאון, לואי ה -16 או מאראט. בנוסף, התלמידים יכולים לזהות ולנתח את הפעמים שרובספייר מחיק את סמכותו, וזרע את הזרעים למותו.
(הוראות אלו הם לחלוטין להתאמה אישית. לאחר לחיצה על "הקצאת העתק", לשנות את התיאור של המשימה במרכז השליטה שלך.)
צור ציר זמן של שלטון הטרור בצרפת.
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
| בקיא 33 Points | מתעוררים 25 Points | התחלה 17 Points | |
|---|---|---|---|
| אירועים ותאריכים | האירועים שנבחרו עבור ציר הזמן הם משמעותיים וחשובים להבנה הכוללת של תקופת הזמן. התאריכים שסופקו נכונים. | רוב האירועים שנבחרו עבור ציר הזמן הם חשובים וחשובים להבנה הכוללת של תקופת הזמן. רוב התאריכים שסופקו נכונים. | חלק מהאירועים שנבחרו עבור ציר הזמן הם משמעותיים. ייתכנו אירועים חסרים או אירועים שאינם רלוונטיים. ייתכן שתאריכים רבים מדי אינם נכונים. |
| הסברים / תיאורים | ההסברים או התיאורים הניתנים לכל אירוע מדויקים ומספקים תובנה לגבי משמעות האירועים. | ההסברים או התיאורים הניתנים לכל אירוע הם מדויקים בעיקר ומנסים לספק תובנה לגבי משמעות האירועים. | יש כמה אי-דיוקים בולטים בהסברים או בתיאורים של האירועים. ייתכן שיש מעט או ללא תובנה int את המשמעות של האירועים, או את המידע המסופק עשוי להיות מוגבל מדי או חסר. |
| אנגלית | יש 0-2 טעויות באיות, דקדוק ומכניקה. | ישנן שגיאות 3-4 באיות, דקדוק ומכניקה. | ישנן 5 טעויות או יותר באיות, דקדוק ומכניקה. |
