הילד בפיג'מת הפסים הוא סיפורו של ילד תמים ובור שאביו הוא מפקד מחנה הריכוז/מוות אושוויץ בפולין שבשליטת הנאצים במהלך מלחמת העולם השנייה. אף על פי שהספר כתוב בגוף שלישי/ נקודת מבט יודע כל, המחבר גרם לברונו להשתמש בקולו הלא-יודע, וקורא לאושוויץ "בחוץ עם", ולפיהרר (אדולף הילטר) "הזעם", כדי להראות את אי ההבנה האמיתית שלו לגבי כולם. זה בעצם קורה סביבו.
משאבים אלו לשואה עשויים להתאים לקבוצות סטודנטים מסוימות או לא. אנא השתמש בשיקול דעתך הטוב ביותר בבחירת חומרים לתלמידים שלך. למידע נוסף על הוראת השואה, עיין בתוכניות השיעור שלנו בהיסטוריה של השואה.
Storyboard That מציע גם חבילת תמונות מורחבת (כלולה במנוי) המכילה תמונות גרפיות, כולל קורבנות שואה וחיילים נאצים. בשל אופיו של חומר זה, הוא מוסתר כברירת מחדל. שנה את הגדרות החשבון שלך.
הילד בפיג'מת הפסים מתחיל עם ברונו צעיר שמנסה בטירוף להבין למה המשרתת שלו נוגעת ואורזת את כל החפצים שלו. הוא תוהה אם הוא עשה משהו לא בסדר. הוא ילד צעיר במלחמת העולם השנייה , בנו של קומנדנט נאצי, המתגורר בברלין. עקב קידומו הפתאומי של אביו, ברונו ומשפחתו נאלצים לעבור למחנה הריכוז אושוויץ בפולין.
ברונו מתנגד ללא בושה, מוחה בקולי קולות בפני אמו והעוזרת שלו. לאחר המעבר, ברונו זועף, ללא נחמה, על אובדן ביתו וחבריו בברלין. הוא משועמם ובודד. הוא גם תחת פקודות קפדניות לא לחקור יותר מדי, בגלל החיים בסמיכות כזו למחנה ריכוז. קשה לברונו לקבל את זה כי הוא רוצה להיות חוקר כשיגדל. עם זאת, הוא אינו יודע מה עושה המפלגה הנאצית ל"אורחים" של המחנה. הוא חושב שהמחנה מלא בחקלאים.
כשהוא משחק בחוץ, ברונו נופל מתנופת צמיג. כשהוא נכנס פנימה, אדם נוטה לחתכיו. הוא אומר לברונו שהוא רופא. ברונו לא מבין מדוע רופא לרפואה יפסיק לטפל במשפחתו. האיש הוא אסיר של "בחוץ עם" (אושוויץ) ונאלץ לשעבוד. הוא גם יסתבך אם מישהו יגלה שהוא נגע ברונו. כשאמו של ברונו מגלה על כך, היא משקרת לבעלה ואומרת שהיא טיפלה בפציעותיו.
ברונו מחליט לא לציית להוריו ולחלוף על פני קירות החצר שלהם. מרחק לא קטן מביתו, ברונו נתקל בקטע של גדר, ומאחוריה ילד בערך בגילו. הוא מתיישב ומתיידד עם הילד. לברונו יש המון שאלות, על רבות מהן הילד הקטן, ששמו שמואל, לא יכול לענות עליהן. ברונו מבקר את שמואל פעמים רבות. במהירות, הם הופכים לחברים הקרובים ביותר. נראה ששמואל מבין יותר מה קורה מאשר ברונו, ובכל זאת הוא עדיין נראה חף מפשע במובנים מסוימים. ברונו מבריח לשמואל כל מיני אוכל ודברים טובים ככל יכולתו. בינתיים, אמו של ברונו הופכת יותר ויותר נגעלת ממה שקורה עם הכלא, ואהבתה של אחותו של ברונו, גרטל, למפלגה הנאצית מתחזקת.
יום אחד, ברונו מתחיל לדבר על כך ששמואל ניגש לצדו של הגדר, אבל שמואל אומר שאסור. כשהוא יודע שזה נכון, ברונו אומר שהוא יכול ללכת לצדו של שמואל. שמואל לא הבין מדוע מישהו יבוא מרצונו לצד המתרס. ברונו אומר לשמואל שאם הוא יאסוף כמה פיג'מת פסים בלויה, אז ברונו באמת יכול להשתלב בקהילה המיוחדת ההיא. שמואל יודע איפה אפשר למצוא בשבילו.
כשהיום מסתיים, ברונו כל כך נרגש. הוא רץ לגדר בשמחה, ושמואל שמח לראות את ברונו. ברונו נדחס מתחת לגדר, משאיר את בגדיו מאחור. הוא נכנס במהירות לבגדים הלא מתאימים ולא מכובסים. שני הבנים מתחילים לחפש את אביו של שמואל ואיכשהו מגיעים לקבוצה גדולה. יורד גשם והשומרים מצעידים את הקבוצה לתוך תא גזים. ברונו מפחד, וכך גם שמואל. הם מחזיקים ידיים.
הדלתות ל"מקלט" נסגרות, הגז זורם פנימה ואנשים מתחילים לצרוח. ברונו נהרג בטעות על ידי הנאצים. אמו של ברונו מבינה מה קרה כשהיא רואה את ערימת הבגדים ליד הגדר. כולם הולכים לחפש את ברונו הקטן והמסכן. הם אף פעם לא מוצאים אותו.
קנה את הילד בפיג'מת הפסים באמזון
Storyboard That הוא הכלי המושלם עבור מערכי שיעור ופעילויות חדשניות מכיוון שהוא כל כך קל לשימוש ורב-תכליתי במיוחד. עם Storyboard That, אתה יכול ליצור מגוון רחב של לוחות תכנון כגון הסיפור מנקודת המבט של הדמות הראשית, או מנקודת מבט של כל דמות אחרת.
אתה יכול גם להשתמש ב- Storyboard That כדי ליצור סיכום של הספר, כרזת סרט או לנתח נושאים ואירועים. בנוסף, דפי העבודה הניתנים להדפסה שלנו מקלים על העברת הכיף במצב לא מקוון.
Storyboarding הוא כלי חזק להפליא למחנכים מכיוון שהוא עוזר לתלמידים לעבד ולהבין את המידע בצורה עמוקה ומשמעותית. כשתלמידים לוחות סיפור, הם מעורבים באופן פעיל בתהליך הלמידה ויכולים ליצור קשרים בין הטקסט לחייהם שלהם.
לוחות סיפור גם מקדמים חשיבה ברמה גבוהה יותר על ידי עידוד תלמידים לסנתז מידע ולחשוב ביקורתית על מה שהם קראו. לבסוף, לוחות תכנון הם דרך מצוינת להעריך את הבנת התלמידים מכיוון שהם מספקים ייצוג חזותי של למידת התלמידים.
