שימוש נפוץ Storyboard That הוא לעזור לתלמידים ליצור תרשים של אירועים של סיפור מהנרטיב. לא רק שזו דרך מצוינת ללמד את חלקי העלילה, אך היא מחזקת אירועים מרכזיים ומסייעת לתלמידים לפתח הבנה טובה יותר של מבנים ספרותיים.
פו "העורב" הוא אחד השירים המוכרים ביותר שנכתב אי פעם, סגנון הנרטיב שלו, הרבה stanzas, וחזרה עושה את הבלדה הזאת בקלות בלתי נשכח.עם האובססיה חולנית, צליל מפחיד, דימויים שובה לב, קשה לשכוח.
יצירת תרשים מגרשים של האירועים בשיר יכולה לסייע לתלמידים להבין תפיסות מפתח ואירועים. סטודנט אז יכול להשתמש בתרשים העלילה המוכר כדי לעקוב אחר הפעולות, המחשבות, ואת האינטראקציות של הדמות הראשית עורב.
"העורב" ממוקם בחצות בלילה דצמבר קודר, כמו גבר מנמנם בכיסאו.
האיש מתלבט על אובדנו של אהובו, לינור.
פתאום הוא שומע דפיקה, טפיחה, דופק על הדלת הקאמרית שלו. הוא מגלה שזה עורב.
לאחר שיחה ממושכת עם הציפור, הדובר שואל אם יראה שוב את לינור. העורב עונה: 'לעולם לא'.
כועס עם הציפורים לענות, הדובר בועט אותו!
הצער והעצב שמגיע עם אובדן של אדם אהוב לעולם לא ניתן לבטל.
(הוראות אלו הם לחלוטין להתאמה אישית. לאחר לחיצה על "הקצאת העתק", לשנות את התיאור של המשימה במרכז השליטה שלך.)
צור דיאגרמה עלילה חזותית של "העורב".
רמת כיתה 6-12
רמת קושי 2 (חיזוק / פיתוח)
סוג של הקצאה פרט או פרטנר
סוג של פעילות: מגרש דיאגרמות ונרטיב Arcs
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
| בקיא 25 Points | מתעורר 21 Points | התחלה 17 Points | נסה שוב 13 Points | |
|---|---|---|---|---|
| אלמנטים תיאוריים חזותיים | יש תאים רבים אלמנטים תיאוריים, ולספק את הקורא עם ייצוג חי. | יש תאים רבים אלמנטים תיאוריים, אך תזרים של תאים יכול להיות קשה להבין. | יש תאים כמה אלמנטים תיאוריים, או יש חזותיים שהופכים את העבודה מבלבלת. | תאים יש מעט או ללא אלמנטים תיאורי. |
| איות ודקדוק / | Textables יש שלוש או פחות שגיאות כתיב / דקדוק. | Textables יש ארבע או פחות שגיאות כתיב / דקדוק. | Textables יש חמש או פחות שגיאות כתיב / דקדוק. | Textables יש שש או יותר שגיאות כתיב / דקדוק. |
| עדות של מאמץ | עבודה כתובה היטב בזהירות מתוך מחשבה. הסטודנט עשה שני עמיתים ועריכת מורה. | עבודה כתובה היטב בזהירות מתוך מחשבה. יש סטודנטיאלי מורה או ועריכה משותפת, אך לא את שניהם. | הסטודנט עשה לא עמיתים, ולא עריכת מורה. | העבודה מראה שום הוכחה של כל מאמץ. |
| עלילה | כל חלקי העלילה כלולים בתרשים. | כל חלקי העלילה כלולים בתרשים, אך אחד או יותר מבלבל. | חלקים של העלילה חסרים מן התרשים, ו / או היבטים מסוימים של הדיאגרמה לעשות החלקה קשה לעקוב. | כמעט כל חלקי העלילה חסרים מן התרשים, ו / או היבטים מסוימים של הדיאגרמה להפוך את העלילה כל כך קשה להבנה. |
