שימוש נפוץ עבור Storyboard That הוא לסייע לתלמידים ליצור דיאגרמה עלילה של אירועי מרומן. לא רק זה דרך מצוינת ללמד את חלקי העלילה, אבל זה מחזק אירועים מרכזיים ולעזור לתלמידים לפתח הבנה טובה יותר של מבנים ספרותיים.
תלמידים יכולים ליצור תכנון לכיד הקשת הסיפורית רומן עם תכנון שישה תאים המכיל את החלקים העיקריים של תרשים העלילה. עבור כל תא, יש תלמידים ליצור סצינה כי בעקבות הרומן ברצף באמצעות התערוכה, סכסוכים, פעולה Rising, Climax, פעולה נפילה, ופתרון.
הסיפור נפתח בכפר חוף נידחת שם משפחה צעירה של שלוש חיות: Kino, חואנה, ובנם התינוק, Coyotito. למרות שהם עניים, המשפחה חיה חיים מאושרים יחסית.
יום אחד Coyotito הוא ננשך על ידי עקרב ו Kino וחואנה אין את הכסף לטיפול. אז, Kino יוצא באוקיינוס בחיפוש אחר פנינה.
בבית חואנה מתפלל שבעלה ימצא פנינה גדולה יותר מכל האחרים תפילותיה נענות. Kino מוצא פנינה גדולה כך זה מושך תשומת לב מכל תושבי הכפר. לאחר Coyotito הוא נרפא, חואנה Kino בסופו של דבר להדוף גנבים, שודדים, ואת עצמם כאשר חמדנות ותאוות הפנינה לבלתי נסבלים.
השניים בהכרח מחליטים שהם חייבים לעזוב. חואנה מחליט ללכת הביתה לאסוף את חפציהם תוך Kino הולך מוכן הבוצית. עם זאת, הם כל נפגשו עם אסון: Kino מוצא את קאנו נהרס וחואנה מוצא את הבית כבר באש. צר בריחה, המשפחה מסתירה בביתו של חואן תומס עד שזה בטוח לצאת הבירה למכור את הפנינה.
המשפחה משאירה לנסוע במעלה ההר כדי להגיע אל עיר הבירה. Kino מזהה כי הם מכילים שעוקבים אחריו והוא מנסה ליצור הסחות עבור הגששים בצורת שבילים שווא. כשהוא סוף סוף מוצא את הגששים הוא מנסה לתקוף אותם. עם זאת, באותו הרגע הוא Coyotito וירייה נשמעת. לאחר Kino הורג גששים ורץ בחזרה למערה, הוא מגלה כי בנו נורה.
נשיאת ילד מתיהם הם מגיחים מן ההר בחזרה לכפרם, שבו הקהילה נראית דרך בדממה. Kino ואז לוקח את הפנינה וזורק אותו חזק ככל שהוא יכול לחזור לתוך האוקיינוס.
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
צור דיאגרמה עלילה חזותית של הפנינה.
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
| בקיא 25 Points | מתעורר 21 Points | התחלה 17 Points | נסה שוב 13 Points | |
|---|---|---|---|---|
| אלמנטים תיאוריים חזותיים | יש תאים רבים אלמנטים תיאוריים, ולספק את הקורא עם ייצוג חי. | יש תאים רבים אלמנטים תיאוריים, אך תזרים של תאים יכול להיות קשה להבין. | יש תאים כמה אלמנטים תיאוריים, או יש חזותיים שהופכים את העבודה מבלבלת. | תאים יש מעט או ללא אלמנטים תיאורי. |
| איות ודקדוק / | Textables יש שלוש או פחות שגיאות כתיב / דקדוק. | Textables יש ארבע או פחות שגיאות כתיב / דקדוק. | Textables יש חמש או פחות שגיאות כתיב / דקדוק. | Textables יש שש או יותר שגיאות כתיב / דקדוק. |
| עדות של מאמץ | עבודה כתובה היטב בזהירות מתוך מחשבה. הסטודנט עשה שני עמיתים ועריכת מורה. | עבודה כתובה היטב בזהירות מתוך מחשבה. יש סטודנטיאלי מורה או ועריכה משותפת, אך לא את שניהם. | הסטודנט עשה לא עמיתים, ולא עריכת מורה. | העבודה מראה שום הוכחה של כל מאמץ. |
| עלילה | כל חלקי העלילה כלולים בתרשים. | כל חלקי העלילה כלולים בתרשים, אך אחד או יותר מבלבל. | חלקים של העלילה חסרים מן התרשים, ו / או היבטים מסוימים של הדיאגרמה לעשות החלקה קשה לעקוב. | כמעט כל חלקי העלילה חסרים מן התרשים, ו / או היבטים מסוימים של הדיאגרמה להפוך את העלילה כל כך קשה להבנה. |
30 יום החזר כספי לקוחות חדשים בלבד מחיר מלא לאחר הצעת היכרות
