עוד תמונה
אנציקלופדיות
https://www.storyboardthat.com/he/lesson-plans/הקורים-של-שרלוט-מאת-א"ב-וייט/חלקים-של-סיפור

סקירה כללית על הפעילות


בכיתות 2-4, תלמידים מתחילים המעבר מן האפוס בעל פי ספר, מסכם טקסטים ממושכים הוא בעל פה, בכתב. מיומנות זו יכולה להיות מאתגרת עם ספרי פרק כי תלמידים צריכים לסנתז פרטים רבים, ולחשוב באופן ביקורתי על חשיבות של אירועים. לוח סיפור מספק לתלמידים דרך לארגן את החשיבה שלהם ולשפר מיומנויות המסכם שלהם.



לשקול להביא סטודנטים לתכנן סטוריבורד שלהם באמצעות תבנית ריקה לפני יצירת התכנון המלא באופן מקוון. תלמידים יוכלו להתחיל לעבוד עם הנרטיב בכל משבצת לפני הוספת דיאלוג אופי. זה יאפשר להם להתמקד המסכם וקביעת חשיבות, לפני התחלת מוסחת על ידי בפרטי התכנון. תלמידים יכולים להינתן גם מספר קבוע של מסגרות לשימוש עבור התכנון, כדי לעזור להם להיות תמציתיים. לאחר תכנון על תבנית, תלמידים יכולים להשוות את האירועים החשובים הם בחרו עם בן זוג, ואת המעמד יכול לדון מדוע אירועים שונים בסיפור נכללו התכנון על פני אחרים.


הוראות תבנית ומעמד

(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)



הוראות סטודנטים

ערוך סיכום של לוח התכנון של האינטרנט של שרלוט .


  1. צרו תמונות המציגות שני אירועים מרכזיים מתחילת הסיפור.
  2. צרו תמונות המציגות שני אירועים מרכזיים מאמצע הסיפור.
  3. צרו תמונות המציגות שני אירועים מרכזיים מסוף הסיפור.
  4. כתוב משפט מתחת לכל תמונה.

שיעור תוכנית הפניה


כּוֹתֶרֶת

(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).




פעילות זו היא חלק ממדריכי מורים רבים

*(זה יתחיל 2 שבוע חינם ניסיון - לא כרטיס אשראי צורך)
https://www.storyboardthat.com/he/lesson-plans/הקורים-של-שרלוט-מאת-א"ב-וייט/חלקים-של-סיפור
© 2022 - Clever Prototypes, LLC - כל הזכויות שמורות.
StoryboardThat הוא סימן מסחרי של Clever Prototypes , LLC , ורשום במשרד הפטנטים והסימנים המסחריים בארה"ב