שימוש נפוץ עבור Storyboard That הוא לסייע לתלמידים ליצור דיאגרמה עלילה של האירועים מסיפור. לא רק זה דרך מצוינת ללמד את חלקי העלילה, אבל זה מחזק אירועים מרכזיים ולעזור לתלמידים לפתח הבנה טובה יותר של מבנים ספרותיים.
תלמידים יכולים ליצור תכנון לכיד הקשת הסיפורית יצירה עם תכנון שישה תאים המכיל את החלקים העיקריים של הדיאגרמה העלילה. עבור כל תא, יש תלמידים ליצור סצנה עוקבת אחר סיפורה ברצף באמצעות: Exposition, סכסוכים, פעולת Rising, Climax, פעולת נפילה, ופתרון.
טום ווקר ואשתו מתוארים קמצנים ומרה אחד כלפי אחרים. בני הזוג אפילו מרחיק לכת מסתתר כסף אחד מהשני.
טום ווקר הוא התקרב על ידי השטן כדי לעשות עסקה איתו. הוא מציע אוצר של פיראטים טום, קבור בקרבת מקום; זה יגרום לו מאוד עשיר.
טום הולך הביתה לחשוב על העסקה. אשתו קוראת לו לעשות את זה, והוא spites בסרבה. היא נכנסה ליער עצם להעביר את העסקה ואינה חוזרת. עם אשתו נעלם, טום חוזר ומבקר חוזה עם השטן והופך מלווה בריבית בבוסטון.
טום הופך להיות מאוד עשיר, אבל מתחיל לדאוג נשמתו. הוא מצר על העסקה ומנסה לחזור בתשובה על ידי קריאת התנ"ך ולבקר בכנסייה, אך הוא נשאר בעסק הנפשע שלו. בעוד טום מתווכח עם חייב, יש לבוא שלוש דפיקות חזקות על הדלת שלו!
השטן מגיע לדרוש את המגיע לו: הנשמה של טום.
אנשי בוסטון מינה ועדת לפקח האחוזה של טום. עם זאת, כאשר הם חיפשו כל הכסף שהרוויח, לא נותר דבר. מקרא נותרת בעינה עד עצם היום הזה, הסוס השחור ודמות בכובע לבן ניתן לראות על הביצה, "שהוא ללא ספק הרוח העכור של המים מלווה בריבית."
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
צור דיאגרמה עלילה חזותית של "השטן וטום ווקר".
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
| בקיא 25 Points | מתעורר 21 Points | התחלה 17 Points | נסה שוב 13 Points | |
|---|---|---|---|---|
| אלמנטים תיאוריים חזותיים | יש תאים רבים אלמנטים תיאוריים, ולספק את הקורא עם ייצוג חי. | יש תאים רבים אלמנטים תיאוריים, אך תזרים של תאים יכול להיות קשה להבין. | יש תאים כמה אלמנטים תיאוריים, או יש חזותיים שהופכים את העבודה מבלבלת. | תאים יש מעט או ללא אלמנטים תיאורי. |
| איות ודקדוק / | Textables יש שלוש או פחות שגיאות כתיב / דקדוק. | Textables יש ארבע או פחות שגיאות כתיב / דקדוק. | Textables יש חמש או פחות שגיאות כתיב / דקדוק. | Textables יש שש או יותר שגיאות כתיב / דקדוק. |
| עדות של מאמץ | עבודה כתובה היטב בזהירות מתוך מחשבה. הסטודנט עשה שני עמיתים ועריכת מורה. | עבודה כתובה היטב בזהירות מתוך מחשבה. יש סטודנטיאלי מורה או ועריכה משותפת, אך לא את שניהם. | הסטודנט עשה לא עמיתים, ולא עריכת מורה. | העבודה מראה שום הוכחה של כל מאמץ. |
| עלילה | כל חלקי העלילה כלולים בתרשים. | כל חלקי העלילה כלולים בתרשים, אך אחד או יותר מבלבל. | חלקים של העלילה חסרים מן התרשים, ו / או היבטים מסוימים של הדיאגרמה לעשות החלקה קשה לעקוב. | כמעט כל חלקי העלילה חסרים מן התרשים, ו / או היבטים מסוימים של הדיאגרמה להפוך את העלילה כל כך קשה להבנה. |
