שימוש נפוץ עבור Storyboard That הוא לסייע לתלמידים ליצור דיאגרמה עלילה של אירועי מרומן. לא רק זה דרך מצוינת ללמד את חלקי העלילה, אבל זה מחזק אירועים מרכזיים ולעזור לתלמידים לפתח הבנה טובה יותר של מבנים ספרותיים.
תלמידים יכולים ליצור תכנון לכיד הקשת הסיפורית רומן עם תכנון שישה תאים המכיל את החלקים העיקריים של תרשים העלילה. עבור כל תא יש תלמידים ליצור סצינה כי בעקבות הרומן ברצף באמצעות; תערוכה, סכסוכים, פעולת Rising, Climax, פעולת נפילה, ופתרון.
המלון שוכן בפריז, צרפת בשנת 1880. חלומות מעמד בינוני צעיר א 'אורח חיים הרבה מעבר להישג ידה. יום אחד, בעלה חוזר הביתה עם כרטיסים להשתתף במסיבה אמידה מאוד, והיא מתרגשת להשתתף, אבל כועסת כי היא תיראה מרושלת.
מתילדה לבש בעל הוא לא עשיר, עדיין הוא חולם להיות. בעלה נותן לה כסף לקנות שמלה, אבל היא לא מרוצה עד שהיא שואלת ידיד עשיר עבור מחרוזת ללוות.
בנשף, מאדאם. לבש הבעל הוא להיט, כולם אוהבים אותה. בצאתו היא מושיטה את ידה אל שרשרת, ואת מוצאת אותו חסר. לאחר ימים של חיפושים, היא ובעלה מחליט להחליף אותו עם אחד כי נראה זהה. ההחלפה לעלות יותר כסף ממה שהם עושים, וזה לוקח לי עשר שנים כדי לשלם את זה.
לאחר עשר שנים של עבודה קשה ומאבקים, בני הזוג משלם את כל החובות שלהם.
יום אחד מתילדה הולך לשוק ורואה את החבר שהיא לווה את השרשרת מ. היא מחליטה לספר לה מה קרה.
החבר מאדאם. פורסטייה, אומר מתילדה שהמחרוזת "כוזב", זיוף. הקורא נותר שוקל את האירוניה שבמצב.
(הוראות אלו הם לחלוטין להתאמה אישית. לאחר לחיצה על "הקצאת העתק", לשנות את התיאור של המשימה במרכז השליטה שלך.)
צור דיאגרמה עלילה חזותית של השרשרת.
רמת כיתה 6-12
רמת קושי 2 (חיזוק / פיתוח)
סוג של הקצאה פרט או פרטנר
סוג של פעילות: מגרש דיאגרמות ונרטיב Arcs
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
| בקיא 25 Points | מתעורר 21 Points | התחלה 17 Points | נסה שוב 13 Points | |
|---|---|---|---|---|
| אלמנטים תיאוריים חזותיים | יש תאים רבים אלמנטים תיאוריים, ולספק את הקורא עם ייצוג חי. | יש תאים רבים אלמנטים תיאוריים, אך תזרים של תאים יכול להיות קשה להבין. | יש תאים כמה אלמנטים תיאוריים, או יש חזותיים שהופכים את העבודה מבלבלת. | תאים יש מעט או ללא אלמנטים תיאורי. |
| איות ודקדוק / | Textables יש שלוש או פחות שגיאות כתיב / דקדוק. | Textables יש ארבע או פחות שגיאות כתיב / דקדוק. | Textables יש חמש או פחות שגיאות כתיב / דקדוק. | Textables יש שש או יותר שגיאות כתיב / דקדוק. |
| עדות של מאמץ | עבודה כתובה היטב בזהירות מתוך מחשבה. הסטודנט עשה שני עמיתים ועריכת מורה. | עבודה כתובה היטב בזהירות מתוך מחשבה. יש סטודנטיאלי מורה או ועריכה משותפת, אך לא את שניהם. | הסטודנט עשה לא עמיתים, ולא עריכת מורה. | העבודה מראה שום הוכחה של כל מאמץ. |
| עלילה | כל חלקי העלילה כלולים בתרשים. | כל חלקי העלילה כלולים בתרשים, אך אחד או יותר מבלבל. | חלקים של העלילה חסרים מן התרשים, ו / או היבטים מסוימים של הדיאגרמה לעשות החלקה קשה לעקוב. | כמעט כל חלקי העלילה חסרים מן התרשים, ו / או היבטים מסוימים של הדיאגרמה להפוך את העלילה כל כך קשה להבנה. |
