תלמידים יכולים ליצור תכנון לכיד פיתוח הנרטיב בסיפור עם תכנון שישה תאים המכיל את החלקים העיקריים של הדיאגרמה העלילה. עבור כל תא, יש תלמידים ליצור סצנה עוקבת אחר סיפורה ברצף באמצעות: Exposition, סכסוכים, פעולת Rising, Climax, פעולת נפילה, ופתרון.
דנטה מוצא את עצמו שולל מדרכו צדיק לבד העץ של שגיאה הכהה. שדרכו נחסמה על ידי שלושה יצורים המייצגים גשמיות. הוא פגש על ידי המשורר הרומי וירגיליוס, אשר מציע לקחת אותו למסע ברחבי היצורים, לגיהינום, כדי שבסופו של דבר הוא יכול להגיע להר ג'וי.
דנטה הוא בצומת דרכים בחייו שבו הוא צריך להבין מה קרה, כך שהוא יכול להחזיר את אמונתו תכניתו של אלוהים. הוא מבוהל עד נכנס אליו עם וירגיליוס, אך גם מבין כי וירגיליוס נשלחה להדריך אותו דרך המסע הזה על ידי ביאטריס, אהבת חייו של דנטה.
המשוררים ויורדים דרך מדורי גיהינום, מציאה כל חטא וייסורים להיות גרוע יותר מהרמה הקודמת. הם נפגשים חוטאים הפחותים, כמו אלה בלימבו, את החמדני, את החמדנית, הבן האובד. לאחר מכן, הם עוברים אל הרמות העמוקות יותר של גיהינום, שם הם פוגשים רוצחים, סוטי מין, מכשפים, צבועים, גנבים, ולבסוף, את הבוגדים.
שיאו של המסע שלהם מגיע כשהם נכנסים למעגל התחתון ביותר בגיהינום ולמצוא לוציפר עצמו בטבעת המרכזית, שנקרא Judecca. יש לוציפר שלושה פרצופים וכנפיים אדירות, אשר דשו ולהקפיא אותו במקום. יש לו יהודה איש קריות, ברוטוס קסיוס בשלוש הפיות שלו, כל שם משום שלא היו בוגדניים אדוניהם.
וירג'יל ודנטה לטפס על לוציפר ולמטה, להעביר את מרכז הכובד, עד שהם סוף סוף מחוץ לגיהינום.
דנטה מסתכל בכוכבים ורואה הר כור המצרף, הצעד הבא שלו במסעו של הבנת המהומה האישית שלו. הוא וירג'יל להמשיך ללא מנוחה.
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
צור דיאגרמה עלילה חזותית של גיהינום.
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
בקיא 25 Points | מתעורר 21 Points | התחלה 17 Points | נסה שוב 13 Points | |
---|---|---|---|---|
אלמנטים תיאוריים חזותיים | יש תאים רבים אלמנטים תיאוריים, ולספק את הקורא עם ייצוג חי. | יש תאים רבים אלמנטים תיאוריים, אך תזרים של תאים יכול להיות קשה להבין. | יש תאים כמה אלמנטים תיאוריים, או יש חזותיים שהופכים את העבודה מבלבלת. | תאים יש מעט או ללא אלמנטים תיאורי. |
איות ודקדוק / | Textables יש שלוש או פחות שגיאות כתיב / דקדוק. | Textables יש ארבע או פחות שגיאות כתיב / דקדוק. | Textables יש חמש או פחות שגיאות כתיב / דקדוק. | Textables יש שש או יותר שגיאות כתיב / דקדוק. |
עדות של מאמץ | עבודה כתובה היטב בזהירות מתוך מחשבה. הסטודנט עשה שני עמיתים ועריכת מורה. | עבודה כתובה היטב בזהירות מתוך מחשבה. יש סטודנטיאלי מורה או ועריכה משותפת, אך לא את שניהם. | הסטודנט עשה לא עמיתים, ולא עריכת מורה. | העבודה מראה שום הוכחה של כל מאמץ. |
עלילה | כל חלקי העלילה כלולים בתרשים. | כל חלקי העלילה כלולים בתרשים, אך אחד או יותר מבלבל. | חלקים של העלילה חסרים מן התרשים, ו / או היבטים מסוימים של הדיאגרמה לעשות החלקה קשה לעקוב. | כמעט כל חלקי העלילה חסרים מן התרשים, ו / או היבטים מסוימים של הדיאגרמה להפוך את העלילה כל כך קשה להבנה. |