חלק חשוב של כל הסיפור הם סיבה ותוצאה היחסים כי הכונן העלילה. התלמידים יכולים לשפר את החיזוי ואת פתרון הבעיות, על ידי הוכחת ההבנה שלהם של תגובות שרשרת ברומן. יצירת לוח התכנון המציג את הסיבה והתוצאה באירועים יגביר את ההבנה שלהם של מערכות יחסים אלה.
עבור פעילות זו, ליצור תבנית של התכנון עם "גורם" של האירועים כבר מלא, ולבקש התלמידים לתאר את "אפקט". לחלופין, יש לתלמידים להשלים הן סיבה ותוצאה עבור אירוע מסוים או סדרה של אירועים. כאשר תלחץ על "השתמש במטלה זו", הן הדוגמה לעיל והן תבנית ריקה יעתקו לחשבון שלך כדי שתוכל להתאים אישית לפי הצורך!
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
צור התכנון שמראה יחסי סיבה ותוצאה חורים. כל זוג סיבה ותוצאה יוצג באותה השורה.
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
| בקיא | מתעורר | התחלה | |
|---|---|---|---|
| גורם | כל האירועים בצד שמאל של-אילן T מזוהים כראוי כסיבות. אירועים אלו הם למה קרה משהו אחר. | רוב האירועים בצד השמאלי של T-אילן מזוהים כראוי כסיבות או למה קרה משהו אחר. | מעטים, אם בכלל, על אירועים בצדו השמאלי של T-אילן מזוהים כראוי כסיבות או למה קרה משהו אחר. |
| השפעה | כל האירועים בצד ימין של-אילן T מזוהים כראוי כמו אפקטים. אירועים אלו הם תוצאות ישירות על משהו אחר. | רוב האירועים בצד ימין של T-אילן מזוהים כראוי כמו אפקטים או התוצאות הישירות על משהו אחר. | מעטים, אם בכלל, על אירועים בצדו הימני של T-האילן מזוהים כראוי כמו אפקטים או תוצאות ישירות על משהו אחר. |
| תמונות | תמונות מראות בבירור את האירועים בסיפור כי זוהה סיבות ותוצאות. | תמונות להראות את האירועים מהסיפור, אבל לא את כל התמונות להתאים את אירועי הסיבה ותוצאה. | תמונות אינן מייצגות את הסיפור או חסרות. |
| לגרום וקשר האפקט | כל השורות להראות כהלכה אירועים הגורם בסיפור השפעה ישירה על אירועי ההשפעה. | רוב השורות להראות כהלכה אירועים הגורם בסיפור השפעה ישירה על אירועי ההשפעה. | שורות מעט או לא להראות כהלכה אירועים הגורם בסיפור השפעה ישירה על אירועי ההשפעה. |
תלמידים יכולים להבין סיבה ותוצאה בקלות רבה ביותר אם תדגימו בכיתה. אם תניח ספר ממש בקצה השולחן, למשל, הוא עלול ליפול. ברגע שהתלמידים יבינו את הדוגמאות הפיזיקליות הללו, יהיה להם קל יותר להבין דוגמאות מופשטות יותר.
התלמידים יצטרכו זמן, הסברים ופיגומים בזמן שתסבירו את המונחים סיבה ותוצאה ותעזרו להם לחזות. השתמשו בספר חורים, מכיוון שיש הרבה רגעים שמובילים לרגעים אחרים, והם יכולים להתאמן ביצירת תחזיות לגבי מה שיקרה אחר כך.
תרשים T הוא דרך מצוינת לייצג חזותית סיבה ותוצאה בסיפור. הסיבה ממשיכה לשמאל, ההשפעה מימין. התלמידים יכולים גם להסביר את הקשר בין השניים.
דמויות לא עושות דברים בחלל ריק. כל פעולה בסיפור גורמת להשפעה, וזה נמשך לאורך כל הסיפור. הסיבות וההשפעות מתבססות זה על זה ככל שהסיפור מתקדם.
כאשר התלמידים קוראים זהירים, הם יכולים לצפות לאיזו סוג של השפעה עשויה להוביל סיבה, והם יוכלו לחזות בקריאתם. תלמידים שעושים תחזיות הם קוראים זהירים יותר.
תגובת שרשרת בספרות קשורה לסיבה ותוצאה. דבר אחד קורה, ואז קורה דבר אחר כתוצאה מכך, ואז עוד דבר. בגלל אירוע אחד, כל כך הרבה אחרים מתפתחים.
30 יום החזר כספי לקוחות חדשים בלבד מחיר מלא לאחר הצעת היכרות
