פרודיות, סאטירות והתאמת ימינו עשירים באלמנטים ספרותיים. הם נכסים בעלי ערך להוראת תלמידים על ספרות. באמצעות כתיבה יצירתית, התלמידים לומדים להשתמש באלמנטים ספרותיים בהקשר, ומביאים אותם לזיכרון.
במהלך יחידה על המיתולוגיה היוונית, אתה יכול לקבל תלמידים ליצור אלוהים היוונית שלהם. הם יכולים להפוך את עצמם, מישהו שהם מכירים, או אפילו סלבריטי לאל. התלמידים ייצרו לוחות סיפור המתארים את האל החדש שלהם. עבור משימה זו, יש התלמידים ללכת על האלמנטים של אלוהים יווני כדי ליצור משלהם:
אלמנטים של אל יווני:
מה הם שולטים? מה יש להם כוח והשפעה. לדוגמה, אפולו הוא אלוהי השמש, השירה והריפוי.
מהו פריט הכוח שלהם? דוגמאות: הברקים של זאוס, החנית של פוסידון, החנית של אתנה.
איזה אירוע טבעי הם שולטים? לדוגמה, Aeolus שולט על רוחות, ו Demeter, את עונות השנה.
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
צור האל היווני משלך! כתוב סיפור מעורב האל היווני החדש הזה, תוך התחשבות תכונות אופי הטיפוסיות נושאים שקראתם על במיתולוגיה יוונית.
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
מִתקַדֵם | בקיא | מתעורר | טעון שיפור | |
---|---|---|---|---|
אלמנטים של אל יווני | סטודנטים כלל מושלם מתאים , כוח , סמל , ו חולשה (או תכונה שלילית) על האל החדש. | סטודנטים כלל שלוש מפעולות הבאות: מתאים תחום , כוח , סמל , ו חולשה (או תכונה שלילית) על האל החדש. | סטודנטי כלל שתי מפעולות הבאות: מתאים תחום , כוח , סמל , ו חולשה (או תכונה שלילית) על האל החדש. | סטודנטים כללו רק תחום מתאים אחת , כוח , סמל , או חולשה (או תכונה שלילית) על האל החדש. |
יְצִירָתִיוּת | הסטודנט הפגינו רמות גבוהות של יצירתיות. הסטודנט רשם בבירור אזכור חזרה לטקסט באמצעות הומור, שנינות, או באמצעים אמנותיים אחרים. | התלמיד להשתמש קצת יצירתיות ברחבי התכנון שלהם. הסטודנט כלול מקורי עדינה שהראו הבנה של מיתולוגיה יוונית. | הסטודנט לא להשתמש ביצירתיות ובעיקר לקח תכונות ואירועים מן אלי יוונים אחרים. | התלמיד בשימוש לא מעט על מנת יצירתיות. |
אמנות אנגלית | אין שגיאות כתיב, דקדוק, או מכניקה ברחבי התכנון. כל מנות כתיבת לשקף הגהה קפדנית. | יש כמה שגיאות כתיב, דקדוק, ומכניקה ברחבי התכנון. כל מנות הכתיבה להראות קצת הגהה. | ישנן מספר שגיאות כתיב, דקדוק, ומכניקה ברחבי התכנון. רוב מנות הכתיבה אינן משקפות הגהה. | שגיאות כתיב, דקדוק, ומכניקה בכתב חלקים של התכנון להתערב ברצינות עם תקשורת. |