לעתים קרובות, יש לנו ידע רקע על נושא, או מחקר הנושא לאורך זמן שבו אנו קוראים את הספרים שלנו. בדיות היסטוריות הן ספרים שמשתמשים במקום ובזמן אמיתיים כהגדרת סיפור בדיוני. סיפורים אלה לעתים קרובות נראה מציאותי עשוי להתבסס על חשבונות אמיתיים של משהו שקרה בפועל. חשוב לתלמידים להיות בעלי הקשר בזמן שהם קוראים את מספר הכוכבים , ופעילות זו משלבת מחקר עם הרומן, שכן התלמידים יצטרכו לבחור אירועים חשובים בספר ולחקור את עמיתיהם ההיסטוריים.
במספר הכוכבים התרחש הכיבוש של דנמרק על ידי גרמניה ותפיסתם המיידית של כל היהודים. גם תנועת ההתנגדות הדנית היתה אמיתית. הדמויות של לורי, אם כי עושה הרבה מהדברים שעשו הדנים כדי לעזור ליהודים הדנים, הם בדיוניים. הם התבססו על אנשים אמיתיים, אבל שלא כמו החשבון ביומנה של אנה פרנק , הדמויות האלה מעולם לא חיו.
בספר, ישנם דייגים רבים אשר סייעו להציל את חייהם של אנשים להיות נרדף על ידי הנאצים. פיטר היה חבר פעיל במחתרת הדנית, והדוד הנריק היה אחד הדייגים שהפליגו אנשים לשוודיה לבטחון.
למעלה מ- 7,200 אזרחים יהודיים בדנמרק ניצלו בגלל מאמציה של תנועת ההתנגדות הדנית. דייגים הבריחו יהודים לדנים.
אנשים נאספו מהרחובות ונשלחו למחנות מעצר, פשוט בגלל היותם יהודים.
הנאצים רדפו אחרי היהודים וצאו יהודים. הם הפרדו אנשים על בסיס דת, מין וגזע. הרבה אנשים שהנאצים לא אהבו נשלחו למחנות שבויים.
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
הנחיות לתלמיד
צור לוח תכנון המשווה את Number the Stars להיסטוריה.
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
בקיא | מתעוררים | התחלה | |
---|---|---|---|
ניתוח השוואה | טקסט ותמונות כוללים הסבר ברור של דמיון ו / או הבדלים בין הקטגוריות או הנושאים. השוואות אלה מעבר אלמנטים שטחיים ולהראות הבנה חזקה של אלמנטים הסיפור. | טקסט ותמונות כוללים הסבר על קווי דמיון ו / או הבדלים בין הקטגוריות או הנושאים, אך ההסבר עלול להיעדר בהירות או להראות רק הבנה שטחית בכמה ריבועים. | טקסט ותמונות אינם כוללים הסבר לדמיון ו / או הבדלים, או שהם עשויים לעשות השוואות שטחיות או לא מדויקות בלבד. |
הסבר טקסטואלי | הטקסט מתאר בצורה ברורה ומדויקת את כל הקלעים והמושגים המתוארים. | הטקסט מתאר בצורה ברורה ומדויקת את רוב הסצינות והמושגים המתוארים. | הטקסט נכשל לתאר את רוב הקלעים בצורה ברורה ומדויקת. |
תמונה ותיאור | סטודנט מראה בבירור מאמץ להעביר את ההגדרה, הדמויות וסצינה ספציפית של הספר. הסצנה ניתנת לזיהוי בבירור על פי התיאור הגרפי. | הסטודנט מנסה להעביר את ההגדרה, הדמויות וסצנה מסוימת באמצעות שימוש בגרפיקה, אך התיאור עשוי להיות מבלבל, מסולף או חסר פרטים. | הסטודנט אינו מעביר בבירור את ההגדרה, הדמויות והסצנה. |
איות ודקדוק | התלמיד משתמש באיות מופת ודקדוק. אין שגיאות. | התלמיד עושה אחת או שתיים שגיאות קלות איות ודקדוק. | התלמיד עושה שגיאות מרובות באיות ובדקדוק. |