שימוש נפוץ עבור Storyboard That הוא לסייע לתלמידים ליצור דיאגרמה עלילה של האירועים מסיפור. לא רק זה דרך מצוינת ללמד את חלקי העלילה, אבל זה מחזק אירועים מרכזיים ולעזור לתלמידים לפתח הבנה טובה יותר של מבנים ספרותיים.
תלמידים יכולים ליצור תכנון לכיד הקשת הסיפורית יצירה עם תכנון שישה תאים המכיל את החלקים העיקריים של הדיאגרמה העלילה. עבור כל תא, יש תלמידים ליצור סצנה עוקבת אחר סיפורה ברצף באמצעות: Exposition, סכסוכים, פעולת Rising, Climax, פעולת נפילה, ופתרון.
המספר מגיע על ידי סוסים בבית של Usher. רודריק אשר כתב מכתב המספר לבוא ולבקר אותו לזמן קצר כדי לעזור לו להתגבר על תסיסה של נשמתו שהוא כבר חווה. הקריין מציין כי הבית נראה חולני, ו Usher עצמו הוא חיוור וחולני. מדינת הבית נראית בד בבד עם המדינה של רודריק אשר.
Usher מגלה כי אחותו התאומה מדליין גוסס. היא חולפת על פני כמה שבועות לאחר מכן, ואת הסדרן מחליט לשמור על הגוף שלה בכספת באחד הקירות בזמן שהוא עושה תוכניות קבורתה. הוא גם רוצה להגן עליה מפני נחקר על ידי הרופאים. המספר מבחין כי לחייו של מדליין וחזה עדיין סמוקים. המראה ואת התנהגותו של Usher להחמיר לאחר מותו של מדליין.
זמן קצר לאחר מדליין הושם בכספת, המספרת מתחילה לשמוע רעשים מוזרים בבית. לילה אחד, באמצע סערה איומה, Usher מגיע לתא המיטה של המספרת והם לפתוח את החלון כדי אווירה מפחידה עם עננים נמוך-תלייה וערפל המקיפים את הבית. המספר מתחיל להקריא Usher להרגיע אותו.
בתפקיד הקריין קורא דרך הסיפור, את הצלילים שהוא מתאר בסיפור מתחילים להדהד בבית. כשהוא מגיע לנקודה שבה אתלרד, הגיבור, הורג את הדרקון, יש צעקה בבית. טיפים Usher על כיסאו מתחיל להתנדנד קדימה ואחורה. Usher לוחש שהוא שומע קולות מן הארון של אחותו והוא חושש שאולי הוא נקבר בחיים שלה. הדלת נפתחת בתנופה, ומדליין עומד שם, מכוסה בדם.
מדליין מזנק על רודריק ומת. רודריק גם מת, סביר מהלם ופחד. המספר בורח מהבית.
בתפקיד קריין שעונים, הוא רואה את התמוטטות הבית ונעלם אל תוך הערפל ומים האווריריים. בסופו של דבר, הבית הוא נעלם לחלוטין.
(הוראות אלו הם לחלוטין להתאמה אישית. לאחר לחיצה על "הקצאת העתק", לשנות את התיאור של המשימה במרכז השליטה שלך.)
צור דיאגרמה עלילה חזותית של "נפילת הבית אשר".
רמת כיתה 9-12
רמת קושי 2 (חיזוק / פיתוח)
סוג של הקצאה יחיד או קבוצה
סוג של פעילות: מגרש דיאגרמות ונרטיב Arcs
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
בקיא 25 Points | מתעורר 21 Points | התחלה 17 Points | נסה שוב 13 Points | |
---|---|---|---|---|
אלמנטים תיאוריים חזותיים | יש תאים רבים אלמנטים תיאוריים, ולספק את הקורא עם ייצוג חי. | יש תאים רבים אלמנטים תיאוריים, אך תזרים של תאים יכול להיות קשה להבין. | יש תאים כמה אלמנטים תיאוריים, או יש חזותיים שהופכים את העבודה מבלבלת. | תאים יש מעט או ללא אלמנטים תיאורי. |
איות ודקדוק / | Textables יש שלוש או פחות שגיאות כתיב / דקדוק. | Textables יש ארבע או פחות שגיאות כתיב / דקדוק. | Textables יש חמש או פחות שגיאות כתיב / דקדוק. | Textables יש שש או יותר שגיאות כתיב / דקדוק. |
עדות של מאמץ | עבודה כתובה היטב בזהירות מתוך מחשבה. הסטודנט עשה שני עמיתים ועריכת מורה. | עבודה כתובה היטב בזהירות מתוך מחשבה. יש סטודנטיאלי מורה או ועריכה משותפת, אך לא את שניהם. | הסטודנט עשה לא עמיתים, ולא עריכת מורה. | העבודה מראה שום הוכחה של כל מאמץ. |
עלילה | כל חלקי העלילה כלולים בתרשים. | כל חלקי העלילה כלולים בתרשים, אך אחד או יותר מבלבל. | חלקים של העלילה חסרים מן התרשים, ו / או היבטים מסוימים של הדיאגרמה לעשות החלקה קשה לעקוב. | כמעט כל חלקי העלילה חסרים מן התרשים, ו / או היבטים מסוימים של הדיאגרמה להפוך את העלילה כל כך קשה להבנה. |