×

Let us know what date & time you prefer?

https://www.storyboardthat.com/he/lesson-plans/סין-העתיקה/ענבים-תרשים

סקירה כללית על הפעילות


בפעילות זו התלמידים יפרקו את מה שלמדו על סין העתיקה בתרשים של ענבים. ישנם ראשי תיבות רבים ושונים שיכולים להועיל לניתוח תרבויות קדומות וזה נמצא בשימוש נרחב. עם זאת, מורים רשאים להשתמש בכל מה שהם מעדיפים ויכולים פשוט לשנות את הכותרות בתבנית.


G: גיאוגרפיה

  1. איפה הייתה סין העתיקה?
  2. אילו תכונות פיזיות היו לו?
  3. איך היה האקלים?
  4. אילו מקורות טבע היו?
  5. כיצד המיקום או הסביבה משפיעים על התפתחות הציוויליזציה הסינית העתיקה? (איך המקום בו הם חיים משפיע על האופן שבו הם חיים?)

R: דת

  1. איזה סוג של דת נהגו הסינים הקדומים?
  2. מי היו מנהיגי הדת?
  3. מי היו האלים / האלה שלהם?
  4. איך אנשים סגדו?
  5. האם היו שיטות קבורה ייחודיות או אמונות לגבי החיים שלאחר המוות?

ת: הישגים

מה היו כמה המצאות או תרומות מרכזיות של סין העתיקה בתחומים של:

  1. אומנות
  2. ארכיטקטורה
  3. כְּתִיבָה
  4. השקיה
  5. המצאות

P: פוליטיקה

  1. איזה סוג של ממשלה הייתה לסין העתיקה?
  2. מי היו המנהיגים?
  3. כיצד התקבלו החלטות?
  4. איזה תפקיד מילאו אנשים בממשלה?
  5. מה היה מבנה הממשלה?

ה: כלכלה

  1. מה היו מקורות הטבע של סין העתיקה? מה הם יצרו וגדלו?
  2. עם מי סחר סין העתיקה? מה היה היבוא והיצוא שלהם?
  3. אילו משרות היו זמינות?
  4. איזה סוג מטבע קיים?

S: חברה

  1. מה היו המעמדות החברתיים של סין העתיקה?
  2. מהם התפקידים של גברים, נשים וילדים?
  3. לאילו קבוצות היו זכויות ואילו זכויות היו להן?
  4. לאילו קבוצות לא היו זכויות?
  5. איך היו חיי היומיום של אנשים?

שימוש בתרשים GRAPES לארגון מידע על תרבויות עתיקות הוא כלי שימושי לשיפור ניתוח התלמידים על מאפייני החברה ותרומותיהן. ללכת רחוק יותר ולכלול חזותיים עוזר לתלמידים לשמור טוב יותר על הפרטים של כל קטגוריה.

כאשר לומדים על תרבויות עתיקות, התלמידים עשויים להזדקק למורים שיספקו מגוון משאבים. השימוש במשאבים מגוונים כמו מקורות ראשוניים, סרטונים, שירים, קריאות מספרי לימוד, אנציקלופדיות וספרות יכול להועיל לתלמידים לקבל תמונה מדויקת ומלאה של תקופת הזמן. התלמידים יכולים להשתמש במארגנים גרפיים כדי לכתוב הערות על הקטגוריות השונות תוך כדי לימודם.

שימו לב: פעילויות נוספות משתמשות במפות עכביש כדי להרחיב בכל קטגוריה.

By focusing on just one category, students are encouraged to include more information and should complete 3-6 cells. Students can come together after they’ve created their storyboards to share what they’ve learned. The full G.R.A.P.E.S. Chart can be used as a post assessment after students have presented.


הוראות תבנית ומעמד

(הוראות אלו הם לחלוטין להתאמה אישית. לאחר לחיצה על "הקצאת העתק", לשנות את התיאור של המשימה במרכז השליטה שלך.)



תאריך להגשה:

מטרה: יצירת תרשים המתאר את ההיבטים השונים של סין העתיקה: גיאוגרפיה, דת, הישגים, פוליטיקה, כלכלה ומבנה חברתי.

הנחיות לתלמיד:

  1. לחץ על "התחל משימה".
  2. כתוב תיאור של 1-3 משפטים של כל תא.
  3. צור איור המייצג כל קטגוריה באמצעות סצנות, דמויות ופריטים מתאימים. כדי למצוא תמונות הקשורות לסין העתיקה, הקלד "סין" בשורת החיפוש.
  4. שמור וצא כשתסיים.

דרישות: מינימום 4-6 תאים המציגים היבטים שונים של סין העתיקה. סצנות מתאימות להמחשת כל קטגוריה. תיאור משפטים 1-3 עבור כל תא הממחיש את ההבנה שלך.

שיעור תוכנית הפניה

רמת כיתה 6-8

רמת קושי 2 (חיזוק / פיתוח)

סוג של הקצאה אִישִׁי


עוד Storyboard That פעילויות עבור

סין העתיקה




*(זה יתחיל 2 שבוע חינם ניסיון - לא כרטיס אשראי צורך)
https://www.storyboardthat.com/he/lesson-plans/סין-העתיקה/ענבים-תרשים
© 2021 - Clever Prototypes, LLC - כל הזכויות שמורות.