תיאור הדברים יכול להיות משימה מפחידה עבור התלמידים. בעזרת גיליון עבודה זה התלמידים יסיימו סצנה מפחידה ואז יכתבו עליה תיאור למטה. עודדו את התלמידים להשתמש בשמות תואר מלאים ובאונומטופיאיה תוך כדי תיאור המתרחש בסצנה שהם סיימו.
לחיצה על "השתמש במשימה זו עם התלמידים שלי" תעתיק את לוח התכנון לדוגמה שלמעלה. אל תהסס להדפיס את זה כמו שהוא או לערוך אותו בסצינות שונות או להוסיף תווים או פריטים! השימוש במסננים "הסר צבע", "עיפרון" ו"סמן "יעניק לך את תחושת ספר הצביעה.
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
Student Instructions
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
| בקיא | מתעוררים | התחלה | |
|---|---|---|---|
| חזיונות | תמונות מראות יצירתיות וטיפול. | הקלעים, הדמויות והפריטים מתאימים למטרה זו. | תמונות מבלבלות או לא הגיוני למטרה זו. |
| עדות למאמץ | העבודה היא שלמה, יסודית ומסודרת. | העבודה מראה כמה ראיות למאמץ. | העבודה מראה ראיות מועטות לכל מאמץ. |
| כנסים | רעיונות מאורגנים. יש מעט או ללא שגיאות דקדוקיות, מכניות או איות. | רעיונות הם מאורגנים בעיקר. יש כמה שגיאות דקדוקיות, מכניות או איות. | רעיונות עשויים להיות מאורגנים או לא במקומם. חוסר שליטה על דקדוק, מכניקה ואיות משקפים היעדר הגהה. |
