האפשרות לתלמידים לבחור ציטוט או סצנה מועדפים מהספר מאפשרת להם לבטא אילו חלקים בסיפור הדהדו איתם ברמה האישית. באופן זה התלמידים יוצרים חיבור טקסט לעצמי המדגים את הבנתם את הדמויות ואת התפתחותן או את נושאי הרומן. התלמידים יכולים לשתף את לוחות הסיפורים שלהם לאחר מכן ולקיים דיון קצר על משמעות הציטוטים עבורם.
חלק מהסטודנטים עשויים בסופו של דבר לבחור באותה ציטוט, אך יש להם נקודות מבט שונות. זה תמיד מעניין את התלמידים לראות ויכול לפתוח דיון כיצד לא כל אחד יכול לקרוא את אותן שורות באותה צורה על סמך נקודות המבט וההווי האישי שלהם.
"מעולם לא היה לי מוח עד שפריק בא והניח לי ללוות את שלו לזמן מה, וזאת האמת, כל האמת. האמת הלא מנוצחת, היא איך פריק היה אומר את זה, ובמשך זמן רב זה הוא שדיבר "
"ספרים הם כמו סרום האמת - אם אתה לא קורא, אתה לא יכול להבין מה אמיתי."
"בטוח שזה יכאב. אבל אז מה? כאב הוא רק מצב נפשי. אתה יכול לחשוב את הדרך שלך מכל דבר, אפילו כאב."
"שחרור טוב לאשפה גרועה."
"הזכירה היא רק המצאה של הנפש. . . זה אומר שאם אתה רוצה, אתה יכול לזכור כל דבר, בין אם זה קרה ובין אם לא. . . אתה לא צריך מכונת זמן אם אתה יודע לזכור. "
"אי פעם שמת לב כמה זמן לוקח לדברים לקרות כשאתה יודע שהם אמורים לקרות? לווקמן המזויף שלי יש אזעקה מובנית, ואני מכוון אותה לשתיים לפנות בוקר ולובשת את האוזניות למיטה, אבל לפני אתה יכול להתעורר אתה צריך להירדם, ואני אף פעם לא נרדם כי אני ממשיך לחכות שהאזעקה תיעלם. "
"יכולתי לספר לך את כל המינוחים הרפואיים," היא אומרת. "אבל מה שקרה לבסוף הוא שלבו פשוט גדול מדי לגופו."
"גירש את האובייקט!" צועק פריק. "תתעורר, טמבל גדול!" והוא נותן לי חבטה נוספת ואני משתעל את הבלגן המזלזל הזה, אבל אני עדיין צוחק כל כך חזק שאפי זורם. "
"מסיבים, ראשים שמנים שמניחים שהטלוויזיה אומרת את האמת"
"ספר, מילה בת ארבע אותיות לסרום האמת"
"קריאה, קורנת לספרים"
"ספריה, שם הם שומרים את סרום האמת ושטיחי הקסם"
"פריק עדיין נאחז בכתפיים שלי וכששואלים אותו לשמו, הוא אומר," אנחנו פריק האדיר, זה מי שאנחנו. גובהנו מטר וחצי, למקרה שלא שמת לב. " ככה זה התחיל, באמת, איך היינו להיות פריק האדיר, הורגים דרקונים וטיפשים והולכים גבוה מעל העולם "
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
תאריך להגשה:
המטרה: ליצור לוח סיפור שיזהה את הציטוט או הסצנה המועדפים עליך ב- Freak the Mighty . המחישו את הציטוט שלכם וכתבו מה המשמעות עבורכם.
הוראות סטודנטים:
דרישות: ציטוט או סצנה, איור, 1-2 משפטים לגבי המשמעות של זה עבורכם.
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
| בקיא 7 Points | מתעוררים 4 Points | התחלה 1 Points | |
|---|---|---|---|
| הֶסבֵּר | ההסבר למשמעות הציטוט לתלמיד ברור ולפחות שני משפטים. | ניתן להבין את ההסבר של משמעות הציטוט לתלמיד אך הוא מעט לא ברור. | ההסבר של משמעות הציטוט לתלמיד אינו ברור ואינו לפחות שני משפטים. |
| איורים | האיור מייצג את הציטוט או ההסבר באמצעות סצנות, דמויות ופריטים מתאימים. | האיור מתייחס לציטוט או להסבר, אך קשה להבנה. | האיור אינו מתייחס בבירור לציטוט או להסבר. |
| עדות למאמץ | העבודה כתובה היטב ומחושבת בקפידה. | העבודה מראה כמה עדות למאמץ. | העבודה מראה מעט עדות למאמץ כלשהו. |
30 יום החזר כספי לקוחות חדשים בלבד מחיר מלא לאחר הצעת היכרות
