כאשר לומדים שירה, במיוחד נרטיבים היסטוריים, זה יכול להועיל לתלמידים להבין את סיפור השיר. בפעילות זו התלמידים יכתבו וימחישו סיכום קצר על משמעותם של השיר ולפי מה מנסה המשורר לומר .
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
תאריך להגשה:
המטרה: סכם את השיר במילים שלך והמחיש אותו בלוח סיפור בן שלושה תאים.
הנחיות לתלמיד:
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
| בקיא | מתהווה | התחלה | |
|---|---|---|---|
| עלילה | כל אחד מהתאים מייצג חלק אחר של הסיכום. התאים מסודרים מההתחלה ועד הסוף. משפטים מסכמים במדויק כל חלק. | תא אחד אינו תקין, או שבלוח התכנון חסר מידע חשוב. | מידע חשוב חסר ו/או שניים או שלושה תאים אינם תקינים. |
| תמונות | תאים כוללים תמונות שעוזרות לסכם ואינן מפריעות להבנה. | חלק מהתמונות עוזרות לסכם. תיאורים לא תמיד תואמים את התמונות. | תמונות לא הגיוניות עם התקציר. |
| איות ודקדוק | האיות והדקדוק לרוב מדויקים. טעויות לא מפריעות להבנה. | האיות מאוד לא מדויק ומפריע להבנה מלאה. | טקסט קשה להבנה. |
30 יום החזר כספי לקוחות חדשים בלבד מחיר מלא לאחר הצעת היכרות
![סיכום "ראשית הם הגיעו"](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-srcsets/he-examples/----------------------182.png "סיכום "ראשית הם הגיעו"")
![ראשית הם הגיעו לנושאים](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/17779116/cell-row-0-col-0-w400.png "נושא ב"ראשונה הם הגיעו "")
