כאשר התלמידים מתחילים ללמוד את הבנייה הצרפתית עבור תארים השוואתיים, חזותיים יכולים לספק חיזוק מועיל. השתמש בתמונות פשוטות עם איכויות השוואה ברורות ותיאורי משפט קצרים כדי לעזור לתלמידים לתרגל את הדקדוק שלהם ולהנות בו זמנית. בפעילות זו התלמידים ייצרו תרשים שממחיש את המשפטים ההשוואתיים והסופרלטיביים שהם יכתבו.
פעילות זו יכולה להיות פשוטה או מאתגרת כפי שהיית רוצה. הגבל את התלמידים שלך להשוואה עם שמות תואר רגילים (באמצעות פלוס / לה פלוס או ירחים / לה ירחים ) או הוסף שמות תואר לא סדירים ( bon / mauvais ). כדי להתחיל לתלמידים, ספק להם תמונה ומשפט בעמודה של טופס הבסיס ובקש מהם להשלים את המשבצות האחרות, לשנות את. כדי לאפשר יצירתיות רבה יותר, הראו לתלמידים את הדוגמא שלמעלה ובקשו מהם למלא את כל המשבצות בעצמם בתבנית הריקה המוצגת.
.(הוראות אלו הם לחלוטין להתאמה אישית. לאחר לחיצה על "הקצאת העתק", לשנות את התיאור של המשימה במרכז השליטה שלך.)
צרו תרשים הממחיש משפטים שונים המשווים בין אנשים לחפצים על סמך התארים שסופקו.
רמת כיתה 6-12
רמת קושי --- N / A ---
סוג של הקצאה פרט, פרטנר, או קבוצה
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
| Excellent 7 Points | Satisfaisant 4 Points | Insuffisant 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Comparative Adjectives | The sentences follow the correct rules for expressing comparative, equal, and superlative adjectives. All adjectives agree in number and gender with the nouns they modify. | Most of the sentences follow the correct rules for expressing comparative, equal, and superlative adjectives. Most adjectives agree in number and gender with the nouns they modify. | Many sentences fail to follow the correct rules for expressing comparative, equal, and superlative adjectives. Comparative adjectives are misused and/or do not agree in number and gender with the nouns they modify. |
| Images | The storyboard depictions show effort and help convey the comparisons expressed in the text. The images align with the text in number and gender. | The storyboard depictions show some effort and partially convey the comparisons expressed in the text. Most images align with the text in number and gender. | The storyboard depictions show a lack of effort and fail to convey the meaning of the text. Images may be inconsistent with the text in number and gender. |
| Spelling/Grammar | All sentences and/or dialogue contain correct grammar and spelling (including accent marks) as appropriate for the class level. | Most sentences and/or dialogue contain correct grammar and spelling (including accent marks) as appropriate for the class level. | The sentences and/or dialogue contain many grammatical or spelling errors (including accent marks). |
