סקירה כללית על הפעילות
הפלא מסופר ממספר נקודות מבט. ראשית אוגי, אחר כך ויה, אחר כך דמויות אחרות. כשתלמידים יקראו, הם יבחינו כיצד כל אחת מנקודות המבט חשובה להבנת אוגי וגם את הסובבים אותו. בפעילות זו התלמידים יכולים לנתח את אחת מנקודות המבט או שהם יכולים להעריך את כולם ולהשוות ולהתנגד לכל אחד מהרכיבים. הדוגמה לעיל והתבנית שסופקו מציגה נקודת מבט אחת.
תן לתלמידים לזהות ציטוטים מכל חלק בספר המדגימים מאיזו נקודת מבט הסיפור מסופר, וכן ציטוטים המציגים את השקפותיה של הדמות על עצמם, אוגי ותלמידים אחרים בבית הספר. התלמידים ימחישו סצנות או רגעים מרכזיים או תיאור כללי לכל ציטוט.
פעילות מורחבת : יתכן שסטודנטים ירצו לשלב את המצוות של מר בראון בפעילות זו על ידי זיהוי המונחים של הדמות הבאה ולספק דוגמה למקום בו הם נראים בחלקם.
הוראות תבנית ומעמד
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
הוראות סטודנטים
צור לוח התכנון שבוחן את נקודת המבט של כל דמות בוונדר שמקבלת קטע בסיפור.
- לחץ על "התחל הקצאה".
- בתיבות הכותרת, הקלד "תצוגה של עצמי", "נוף של אוגי" ו- "נוף של אחרים".
- תייג כל שורה עם התווים. התחל באוגי וויה, והוסף שורות נוספות לפי הצורך לדמויות אחרות.
- תאר את התצוגות של כל תו בתיבות התיאור המתאימות. השתמש בציטוטים מהטקסט!
- צור איורים שיעברו עם כל תיאור, באמצעות סצינות, פריטים ותווים מתאימים.
- שמור והגיש את לוח התכנון שלך.
שיעור תוכנית הפניה
כּוֹתֶרֶת
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
| בקיא 25 Points | מתעוררים 19 Points | התחלה 13 Points | |
|---|---|---|---|
| זהה את נקודות המבט | התלמיד זיהה את כל נקודות המבט שהמחבר השתמש ברומן בצורה נכונה. | התלמיד זיהה את רוב נקודות המבט. | התלמיד לא זיהה את נקודת המבט הנכונה, |
| הסברים בכתב | תיאורי טקסט מסבירים בבירור את נקודות המבט המשמשות ברומן ותיארו את ההבדלים בנקודות המבט שלהם. | תיאורי טקסט מסבירים את נקודות המבט, אך עשויים להיות חסרי בהירות. | תיאורי טקסט אינם מתארים במדויק את נקודות המבט. |
| תמונות לוח עלילה | האיורים מציגים סצנות המחוברות בבירור לנקודת המבט והפרספקטיבה המתוארות ומשתמשות באלמנטים חזותיים כדי להראות הבדל בין פרספקטיבות. | האיורים מציגים סצנות הקשורות לנקודת המבט ולפרספקטיבה שתוארו אך עשויות להיות פשטניות או חסרות פרטים. | סצינות אינן מתארות בבירור את נקודות המבט המופעלות ברומן. |
| מאמץ ועריכה | העבודה מלאה, יסודית ומסודרת. איות ודקדוק נכונים. | רוב הקטעים של לוח התכנון נוסו לפחות והעבודה ניתנת להצגה. הטקסט מכיל כמה שגיאות באיות ו/או בדקדוק. | לוח הסיפור אינו גמור ו/או לא מאורגן. הטקסט מכיל שגיאות רבות באיות ו/או בדקדוק. |
סקירה כללית על הפעילות
הפלא מסופר ממספר נקודות מבט. ראשית אוגי, אחר כך ויה, אחר כך דמויות אחרות. כשתלמידים יקראו, הם יבחינו כיצד כל אחת מנקודות המבט חשובה להבנת אוגי וגם את הסובבים אותו. בפעילות זו התלמידים יכולים לנתח את אחת מנקודות המבט או שהם יכולים להעריך את כולם ולהשוות ולהתנגד לכל אחד מהרכיבים. הדוגמה לעיל והתבנית שסופקו מציגה נקודת מבט אחת.
תן לתלמידים לזהות ציטוטים מכל חלק בספר המדגימים מאיזו נקודת מבט הסיפור מסופר, וכן ציטוטים המציגים את השקפותיה של הדמות על עצמם, אוגי ותלמידים אחרים בבית הספר. התלמידים ימחישו סצנות או רגעים מרכזיים או תיאור כללי לכל ציטוט.
פעילות מורחבת : יתכן שסטודנטים ירצו לשלב את המצוות של מר בראון בפעילות זו על ידי זיהוי המונחים של הדמות הבאה ולספק דוגמה למקום בו הם נראים בחלקם.
הוראות תבנית ומעמד
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
הוראות סטודנטים
צור לוח התכנון שבוחן את נקודת המבט של כל דמות בוונדר שמקבלת קטע בסיפור.
- לחץ על "התחל הקצאה".
- בתיבות הכותרת, הקלד "תצוגה של עצמי", "נוף של אוגי" ו- "נוף של אחרים".
- תייג כל שורה עם התווים. התחל באוגי וויה, והוסף שורות נוספות לפי הצורך לדמויות אחרות.
- תאר את התצוגות של כל תו בתיבות התיאור המתאימות. השתמש בציטוטים מהטקסט!
- צור איורים שיעברו עם כל תיאור, באמצעות סצינות, פריטים ותווים מתאימים.
- שמור והגיש את לוח התכנון שלך.
שיעור תוכנית הפניה
כּוֹתֶרֶת
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
| בקיא 25 Points | מתעוררים 19 Points | התחלה 13 Points | |
|---|---|---|---|
| זהה את נקודות המבט | התלמיד זיהה את כל נקודות המבט שהמחבר השתמש ברומן בצורה נכונה. | התלמיד זיהה את רוב נקודות המבט. | התלמיד לא זיהה את נקודת המבט הנכונה, |
| הסברים בכתב | תיאורי טקסט מסבירים בבירור את נקודות המבט המשמשות ברומן ותיארו את ההבדלים בנקודות המבט שלהם. | תיאורי טקסט מסבירים את נקודות המבט, אך עשויים להיות חסרי בהירות. | תיאורי טקסט אינם מתארים במדויק את נקודות המבט. |
| תמונות לוח עלילה | האיורים מציגים סצנות המחוברות בבירור לנקודת המבט והפרספקטיבה המתוארות ומשתמשות באלמנטים חזותיים כדי להראות הבדל בין פרספקטיבות. | האיורים מציגים סצנות הקשורות לנקודת המבט ולפרספקטיבה שתוארו אך עשויות להיות פשטניות או חסרות פרטים. | סצינות אינן מתארות בבירור את נקודות המבט המופעלות ברומן. |
| מאמץ ועריכה | העבודה מלאה, יסודית ומסודרת. איות ודקדוק נכונים. | רוב הקטעים של לוח התכנון נוסו לפחות והעבודה ניתנת להצגה. הטקסט מכיל כמה שגיאות באיות ו/או בדקדוק. | לוח הסיפור אינו גמור ו/או לא מאורגן. הטקסט מכיל שגיאות רבות באיות ו/או בדקדוק. |
כיצד להבין נקודות מבט שונות עם לוח סיפור
דון בנקודת מבט
להוביל דיון בכיתה מלא על נקודת מבט. תן דוגמאות לתלמידים וכיצד הם עשויים לראות את אותו הדבר בצורה שונה בכיתה, או אם אדם אחד מספר את הסיפור, אילו פרטים עלולים להישאר בחוץ. נקודת מבט היא גרסה של דמות מסוימת לאירועים.
דנו כיצד דמויות רואות את עצמן, אוגי ודמויות אחרות
כדי לגרום לתלמידים להיות מעורבים יותר, הובילו דיון על איך כל דמות רואה את עצמה בספר, איך הם רואים את אוגי וכיצד הם מקיימים אינטראקציה עם כל דמות אחרת. שימו לב היטב לאופן שבו דמויות שונות יכולות לראות את אותו אירוע אך לחוות אותו בצורה שונה לגמרי.
השתמש במרכאות כדי לגבות רעיונות
כאשר אתה עוזר לתלמידים לגבש את החשיבה שלהם לגבי נקודות מבט שונות בטקסט, למד אותם כיצד להשתמש במרכאות כדי לגבות את מה שהם חושבים. זוהי ראיה קונקרטית מהטקסט להראות נקודות מבט שונות.
שאלות נפוצות על נקודות מבט שונות בפלא
מהי נקודת מבט?
נקודת מבט מתייחסת לנקודת המבט של מי הסיפור מסופר. לעתים קרובות סיפורים יכללו קריין שמספר את הסיפור, ולאלו תהיה נקודת מבט יודעת כל. אם דמות אחת תספר את הגרסה שלה לסיפור, זה יבטא רק היבטים מסוימים של הסיפור שהם רואים בפינה הקטנה שלהם בעולם.
מה מוסיפים לסיפור אם הוא מסופר במספר נקודות מבט?
אם מגוון דמויות מספרות את הסיפור מנקודת מבטן, מקבלים הסבר עשיר יותר על המתרחש בסיפור. אתה מקבל מבט רחב יותר ומבין כיצד פעולות הסיפור משפיעות על מספר דמויות, ולא רק על אחת.
עוד Storyboard That פעילויות עבור
פֶּלֶא
המלצות
"על ידי השימוש במוצר, הם כל כך התלהבו ולמדו כל כך הרבה..."–K-5 ספרנית ומורה לטכנולוגיה
"אני עושה ציר זמן של נפוליאון ואני גורם ל[תלמידים] לקבוע אם נפוליאון היה בחור טוב או בחור רע או איפשהו באמצע."-מורה להיסטוריה ולידע מיוחד
"תלמידים יכולים להיות יצירתיים עם Storyboard That ויש כל כך הרבה ויזואליים לבחירתם... זה באמת הופך את זה לנגיש עבור כל התלמידים בכיתה."-מורה בכיתה ג'
הצעת בית ספר מבוא
500 $ בלבד
- 1 בית ספר
- 5 מורים לשנה אחת
- שעה אחת של PD וירטואלית
אחריות 30 יום להחזר כספי • לקוחות חדשים בלבד • מחיר מלא לאחר מבצע היכרות • הגישה היא לשנה קלנדרית אחת
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - כל הזכויות שמורות.
StoryboardThat הוא סימן מסחרי של Clever Prototypes , LLC , ורשום במשרד הפטנטים והסימנים המסחריים בארה"ב
