בזמן שאתה קורא את הרומן הקלאסי של צ'ארלס דיקנס, ציפיות גדולות יבקשו מהתלמידים לעקוב אחר האלמנטים השונים של הספרות ה- Bildungsroman ולשלב אותם בתרשים זה.
בקש מהתלמידים לא רק לתאר את הסצנה, אלא גם להסביר כיצד היא מדגישה את המאפיין של הספרות ה-Bildungsroman. מורים יכולים להתאים אישית את רמת הפירוט ומספר התאים הנדרשים לפרויקטים על סמך זמן זמין בכיתה, לומדים מובחנים ומשאבים.
התלמידים ייהנו לעקוב אחר המסע של פיפ לבגרות מההתחלה הצנועה שלו במחילה ולעקוב אחר התקדמותו באמצעות איורים ותיאורים.
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
תאריך להגשה:
מטרה: יצירת תרשים תכנון העוקב אחר השלבים השונים של הספרות ה-Bildungsroman.
הנחיות לתלמיד:
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
| בקיא 33 Points | מתעורר 25 Points | התחלה 17 Points | |
|---|---|---|---|
| מאפייני רומן החניכה Novel | 12 המאפיינים של רומן רומן חניכה מזוהים כראוי והציגו מהסיפור. הציטוטים ו / או הסברים לתת הקשר למקום, מדויקים ומתאימים אל לתכונה המתוארת. | 8-10 מאפיינים של רומן רומן חניכה מזוהים כראוי והציגו מהסיפור, או כמה מהמאפיינים לא יכול להיות מזוהים כהלכה. הציטוטים ו / או ההסברים לתת קשר למקום, אך הוא עשוי להיות מינימאלי, והם מדויקים בעיקר עבור לתכונה המתוארת. | פחות מ -8 מאפיינים של רומן רומן חניכה מזוהים כראוי והציגו מהסיפור, או רוב המאפיינים מתוארים באופן לא מדויק. הציטוטים ו / או ההסברים הם מינימאליים מדי, או חסר לחלוטין. |
| תיאורים אמנותיים | האמנות נבחרו כדי לתאר את הקלעים מדויקות על היצירה ספרותית. זמן הטיפול נלקחו על מנת להבטיח כי הקלעים הם מסודרת, המושכת את עין, ויצירתי. | האמנות נבחרו כדי לתאר את הקלעים צריכות להיות מדויקות, אבל ייתכנו כמה חירויות נלקחו כי להסיח את הדעת מן המשימה. קונסטרוקציות Scene הם יהיו מסודרים, עונה על הציפיות הבסיסיות. | האמנות נבחרו כדי לתאר את הקלעים אינן ראויות. קונסטרוקציות Scene הם מבולגנים ועלולות ליצור בלבול מסוים, או עשויה להיות מוגבל מדי. |
| אמנות אנגלית | רעיונות מאורגנים. יש מעט או ללא שגיאות דקדוקיות, מכני, או איות. | רעיונות מאורגנים בעיקר. ישנם שיבושי לשון, מכני, או איות. | רעיונות עשויים להיות לא מאורגנים או במקום. חוסר שליטה על דקדוק, מכניקה, ואיות משקף חוסר גהה. |
התחל בהצגת הרעיון של רומנים בילדונגסרום לתלמידים. הסבירו להם כיצד הרומנים הללו הם הצורה הפופולרית ביותר של סיפורת ספרותית והם ידועים גם כסיפורי "התבגרות". הסבירו כמה דוגמאות לרומנים ידועים של Bildungsroman שהתלמידים כבר מכירים, כמו "להרוג ציפור מלגלגת" וספרו להם כיצד רומנים אלו קשורים למסע ולצמיחה של הדמות.
לאחר ההקדמה, חקור את שלבי הרעיון בפירוט. ספר לתלמידים כיצד כל שלב מתאם לחלק ספציפי ברומן וכיצד הם יכולים לזהות ולהבדיל בין שלבים אלה. מורים יכולים גם להשתמש בוויזואליות בשלב זה כדי לשפר את הבנתם.
שימו לב היטב לטכניקות הספרותיות בהן משתמש המחבר כדי להמחיש את השלבים הרבים של ה- Bildungsroman. בקשו מהתלמידים לחפש אמצעים נרטיביים כמו סמליות, צלילות וקצב שמגבירים את ההשפעה של הסיפור.
השוואת השלבים והנושאים של ה-Bildungsroman שאתה לומד עם אלה של יצירות אחרות ישנות יותר או עדכניות יותר עשויה לעזור לך להבין את הז'אנר טוב יותר. ניתוח השוואתי יכול להדגיש נושאים ושונות חוזרים.
בקשו מהתלמידים ליצור סיפור קצר שבו הם ייצגו את עצמם כדמות הראשית וידברו על כל היבט ספציפי של מסע חייהם עד עכשיו, בהתאם לשלבי ה- Bildungsroman. תלמידים יכולים להיות יצירתיים ולהוסיף כמה אלמנטים מוגזמים, אבל ההקשר צריך להיות מבוסס על חייהם שלהם.
מכיוון שהוא מגולל את חייו וצמיחתו של גיבורו, פיפ, משנותיו הראשונות כיתום ועד לבגרותו, "ציפיות גדולות" תואם את תת-הז'אנר ה-Bildungsroman. הסיפור עוקב אחר התפתחותו המוסרית והרגשית של פיפ כאשר הוא צובר ידע על עצמו ועל סביבתו. פיפ פוגש את כל השלבים המובילים לצמיחתו ולהתפתחותו ככל דמות אחרת ברומן בילדונגסרומן.
השלבים העיקריים של צמיחתו של פיפ בספר כוללים את מוצאו הצנוע, מפגשיו עם אסטלה ומיס הווישם, עלייתו הבלתי צפויה בדרגה החברתית, אכזבתו ומימושו העצמי הסופי.
פיפ לומד על המציאות הקשה של המעמד הגבוה ועל האכזריות של אנשים מסוימים באמצעות האינטראקציות שלו עם אסטלה ומיס האבישאם. הרצון שלו להתנהג כמו שצריך ולזכות בחיבה של אסטלה ניזון מהמפגש הזה, שסולל את הדרך להתפתחותו המוסרית והרגשית.
30 יום החזר כספי לקוחות חדשים בלבד מחיר מלא לאחר הצעת היכרות
