לפעמים, קשה לסטודנטים להתחבר עם נושאים בשירה עד שהם הכניסו אותם לתוך בהקשר של העולם האמיתי. קחו למשל את הפעילות הבאה לתלמידים storyboard עם "אוזימנדיאס".
פסל "אוזימנדיאס ניצב פעם פסגת הציוויליזציה והקידמה האנושית, במצרים העתיקה. הפסל נחצב כמחווית רעמסס השני, מנהיג חזק אשר חשב כנראה כי הציביליזציה שלו תמיד תהיה חזקה ביותר. האם תלמידים לעשות מחקר על ציונים דרך מבני מעשה ידי אדם משמעותיים בעולם. יש להם לבחור את אחד (ים) שהם הכי אוהבים, ולעשות קצת מחקר על למה נבנו אותם מבנים. האם הם מחווים? חתיכה דתית? מקום קבורה קדוש על המתים? שלט של כוח? מבנה של הגנה צבאית? יש להם לחפש תמונות של המבנה באמצעות סרגל החיפוש בבורא Storyboard ולשים אותם לתוך תכנון בתיאור סיבת מקורו וכל עובדות מעניינות על זה.
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
Student Instructions
עודדו את התלמידים להשוות את נושא החולף ב"אוזימנדיוס" עם אטרקציה מודרנית או מקומית. זה עוזר לתלמידים לחבר את השירה לחייהם ולקהילות שלהם, מה שמסייע להפוך את הנושא לרלוונטי ובלתי נשכח.
בקש מכל תלמיד או קבוצה לבחור מנצח, בניין או אטרקציה מוכרת בסביבתם. בחירת משהו מהסביבה שלהם מעלה את ההתחייבות ומחברת את השיעור לחייהם.
עודדו את התלמידים לחקור מתי, למה ועל ידי מי נבנתה האטרקציה שלהם. עודדו אותם לחפש סיפורים, סמליות ומשמעות קהילתית כדי להעמיק את ההבנה.
הזמן את התלמידים לכתוב שיר קצר או ליצור תצוגה ויזואלית המשווה את סיפור האטרקציה שלהם עם המסר ב"אוזימנדיוס". שלב זה מעורר יצירתיות ועוזר להם לסנתז רעיונות על מורשת, זמן וזיכרון.
ארגנו סיור בגלריה בכיתה או מצגות קבוצתיות. אפשרו לתלמידים לשתף את עבודתם ולהרהר כיצד מונומנטים ושירה תופסים תקוות ופגיעויות אנושיות.
פעילות מצוינת בכיתה היא להנחות את התלמידים לחקור אתרים מפורסמים שנבנו על ידי האדם, ליצור תסריט המסביר את מקורותיהם ומטרותיהם, ולהקשר בין מבנים אלה לנושאי השיר, כגון חסרון קיום והירושה. זה עוזר לתלמידים לקשר את "אוזימנדיאס" לדוגמאות מהחיים האמיתיים.
המורים יכולים להנחות את התלמידים לחקור אתרים היסטוריים כמו בודהות בבהיאן, ולחקור מדוע בנו אותם ואיך סיפוריהם משקפים נושאים ב-"אוזימנדיאס", כמו עלייתם ונפילתן של תרבויות והחולפות של הישגים אנושיים.
דוגמאות כוללות את בודהות בבהיאן, הפירמידות במצרים, הקולוסיאום וקיר הסין הגדול. מבנים אלה, כמו פסל אוזימנדיאס, נבנו להציג כוח או מסירות דתית, אך כיום הם לעיתים זכורים כעדות להיסטוריה ולשינוי.
הבודהות בבהיאן נהרסו על ידי הטליבאן ב-2001 מסיבות דתיות. ההרס שלהם מחבר את השיעור בהמחשה כיצד גם מונומנטים גדולים יכולים ללכת לאיבוד, ומדגיש את המסר של "אוזימנדיאס" על החולף של הישגים אנושיים.
לאחר בחירת מונומנט, מצאו תמונות רלוונטיות, סדרו אותן בתסריט וכתבו תיאורים שמסבירים את חשיבותם ומקורותיהם. פעילות ויזואלית זו עוזרת לתלמידים לנתח ולחבר את נושאי השיר לדוגמאות היסטוריות.