פרויקט מחקר במחוז הוא הפעילות המסכמת המושלמת לכל מחקר בקנדה, כיתת גיאוגרפיה או יחידת מחקר כללית! מחקר הוא מיומנות חשובה שילדים ילמדו בגיל צעיר. זה חושף את התלמידים לטקסט המוצג, נותן להם תרגול בקביעת מידע חשוב ומשפר את כישורי הערות והצגת הערות. התלמידים יאהבו ללמוד על ציוני דרך, מוטות, עובדות מהנות, היסטוריה ועוד כל כך הרבה עבור המחוז שבחרו! תוכנית שיעורים זו משתמשת באונטריו כדוגמה לכל פעילות.
כשהצטרפה לקונפדרציה הקנדית: 1 ביולי 1867
מוטו: נאמנה היא התחילה, ולכן היא נשארת.
כינוי: מחוז ההזדמנות.
ציפור: לון מצוי
עץ: אורן לבן מזרחי
פרח: טריליום לבן
אטרקציות: מפלי הניאגרה, פארק אלגונקווין, פסטיבל סטרטפורד, מגדל CN וגבעת הפרלמנט.
אזרחים מפורסמים מאונטריו: השחקן ג'ים קארי, הזמר ג'סטין ביבר, נגן ההוקי וויין גרצקי והבמאי ג'יימס קמרון.
עיר הבירה: טורונטו
ערים מרכזיות: אוטווה, מיסיסוגה, ברמפטון והמילטון.
משאבים טבעיים: עצים, מים, מינרלים, תירס, חיטה וירקות.
לפני אלפי שנים אכלסו את קנדה אנשים מוקדמים כמו האלגונקווים, הקרי, האירוקי וההורון; הם דיג וצדו את האדמות. חוקרים אירופאים רבים הגיעו לסקר את הארץ, ובשנת 1611, הם טענו זאת עבור אנגליה. כעבור למעלה ממאה שנה, הצרפתים, שמצאו ברית בשבטי הורון, והאנגלים, שהיו בעלי ברית עם האירוקי, לחמו על הארץ במלחמת שבע השנים. המלחמה הסתיימה בשנת 1763 עם חתימת "חוזה פריז" ואנגליה המנצחת. כשהסתיימה המהפכה האמריקאית, כמה נאמנים בריטים ברחו מארצות הברית לקנדה, ופיצלו את המושבה בקוויבק לקנדה התחתונה (מתיישבים דוברי צרפתית) ולקנדה עילית (מחוז דובר אנגלית שהפך לימים לאונטריו). ב- 1 ביולי 1867 הוקם הדומיניון של קנדה, מה שאומר שהוא היה ממשל עצמי, אך עדיין בתוך האימפריה הבריטית; זה היה כאשר אונטריו הפכה למחוז יחד עם קוויבק, נובה סקוטיה וניו ברונסוויק. בסוף 1800, הכרייה נפוצה מאוד, והכוח ההידרואלקטרי היה בעלייה.
התלמידים ייצרו ציר זמן היסטורי, גלויה, מפת עכביש ולוח כלכלה המציג את מה שלמדו על אונטריו. יצירת חזותית זו מעניקה לתלמידים את האפשרות להראות את היצירתיות שלהם ואת ההשקפה הייחודית שלהם על המדינה אותה חקרו. בנוסף, השימוש המשולב במילים ובאיורים מאפשר לתלמידים עם סגנונות למידה שונים להראות את מה שהם יודעים בצורה מרגשת ומושכת את העין.
עודדו חשיבה ביקורתית על ידי הנחיית התלמידים לחקור פרובינציה שנייה ולזהות את הקווי דמיון וההבדלים המרכזיים. גישה זו מעמיקה את ההבנה של המגוון האזורי בקנדה.
בחר באונטריו ועוד פרובינציה קנדית. תן לתלמידים לבחור לפי עניין או הקצה זוגות למחקר מאוזן. זה מעורר סקרנות ובעלות על הלמידה.
הנח לתלמידים לחקור פרטים חיוניים: בירה, אטרקציות עיקריות, היסטוריה, אזרחים מפורסמים ומשאבים טבעיים. השתמש באורגנים גרפיים לשמירת הערות מאורגנות וקלה להתייחסות.
הדריך את התלמידים לעיצוב טבלה, דיאגרמת ון או סיפור. הדגש תכונות ייחודיות ומשותפות בין הפרובינציות. פורמט ויזואלי זה תומך בהבנה ובכישורי הצגה.
הזמן את התלמידים לשתף את הטבלאות והגילויים שלהם. הנחה דיון על מה שהפתיע אותם או מה שמצא מעניין במיוחד. קדם הקשבה מכבדת ולמידה שיתופית.
פרויקט מחקר על מחוז קנדי הוא פעילות בכיתה שבה תלמידים חוקרים מחוז מסוים, לומדים על ההיסטוריה, הגאוגרפיה, התרבות, אטרקציות ופרטים חשובים. זה מסייע לפיתוח כישורי מחקר, רישום הערות והצגת ממצאים לתלמידי יסודי ובינוני.
המורים יכולים להפוך את הפרויקט ליותר מעניין על ידי הוספת פעילויות יצירתיות כמו ציר זמן, כרטיסי ביקור, מפות עכביש וסטוריבורדים. שימוש באיורים ואפשרות לתלמידים לבחור מחוזות או נושאים מעודדים עניין והשתתפות פעילה.
נושאים עיקריים למחקר על אונטריו כוללים את ההיסטוריה, בירה וערים מרכזיות, אטרקציות, משאבים טבעיים, בגדי, כינוי, אזרחים מפורסמים ותכונות ייחודיות כמו אטרקציות ופרטים תרבותיים.
דרכים יעילות להציג את הממצאים כוללות יצירת עזרי המחשה כמו ציר זמן, כרטיסי ביקור, מפות עכביש וסטוריבורדים כלכליים. פורמטים אלה תומכים בסגנונות למידה שונים ומעודדים יצירתיות.
למידה על מחוזות קנדה חשובה כי היא מפתחת כישורי גאוגרפיה, היסטוריה ומחקר תוך כדי הבנת הגיוון, התרבות וההבדלים האזוריים של קנדה בהקשר מעניין.