לעיתים קרובות, התלמידים מתבקשים לשנן רשימה ארוכה של אוצר מילים מבלי להקשר זאת. למרות שבדרך כלל נוקטת גישה זו כדי לזרז את הלמידה, בדרך כלל התלמידים צריכים להשתמש ולחשוב על מונחים חדשים בהקשר כדי לשמור על אוצר המילים החדש. בפעילות זו התלמידים ייצרו מפת עכביש המשתמשת באוצר מילים נפוץ במשפטים. . התלמידים יכולים לתרגל אוצר מילים חדש זה ביחס לפעלים מתאימים, ביטויי זמן וביטויים שימושיים אחרים.
כל תא צריך להתמקד במילת אוצר מילים או שתיים שהתלמיד הציב בהקשר של משפט. דחוף את התלמידים לגוון את משפטיהם ולהשתמש בתיאור נוסף כמו זמן ביום, תדירות או סיבות לכך.
| אוצר מילים משותף | ||
|---|---|---|
| el desayuno | ארוחת בוקר | |
| el almuerzo | ארוחת צהריים | |
| לה סינה | ארוחת ערב | |
| אל ארוז | אורז | |
| el pollo | עוף | |
| לוס חובוס | ביצים | |
| el sándwich | כריך | |
| לה סופה | מרק | |
| אל ג'וגו | מיץ | |
| לה לאשה | חלב | |
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
צרו מפת עכביש העוסקת באוצר מילים באוכל לארוחות בוקר, צהריים או ארוחת ערב.
התאם את הפעילות על ידי הפיכת רשימת המילים לפשוטה יותר ושימוש בויזואליים יותר לתמיכה בלומדים יסודיים. זה עוזר לתלמידים ליצור קשרים ולהרגיש בטוחים יותר.
בחר מזונות מוכרים לשמור על מעורבות גבוהה ולהימנע מעומס על התלמידים. עבור על המילים יחד לפני שמתחילים את הפעילות כדי לשפר את הזיכרון.
הצע מסגרות משפט פשוטות כמו "Yo como ___ en el desayuno." זה תומך בכתיבת התלמידים ומעודד מבנה משפט תקין.
אפשר לתלמידים לצייר או להשתמש בתמונות מודפסות של מזונות כדי לבנות את מפת ה蜘蛛 שלהם, מה שהופך את הפעילות לאינטראקטיבית ומעשית.
הדגים כיצד למלא תא אחד עם מילה של מזון ומשפט, מראה היכן להדגיש אוצר מילים וכיצד להוסיף פרטים. זה מחזק את ההבנה של התלמידים ומציב ציפיות ברורות.
מפת אוצר מילים של אוכל ספרדי בצורה של עכביש היא ארגון חזותי שבו תלמידים מציבים נושא מרכזי—כמו ארוחת בוקר, צהריים או ערב—ומתחברים עם אוצר מילים קשור באוכל במשפטים, המסייעים בהקשר והבנה של מונחים חדשים.
כדי ליצור מפת עכביש של אוכל ספרדי, בחר סוג ארוחה (בוקר, צהריים או ערב) במרכז. בכל ענף, הוסף מילה מתוך אוצר המילים של אוכל וכתוב משפט המשתמש במילה בהקשר, כולל פרטים כמו זמן, תדירות או סיבות.
מפות עכביש עוזרות לתלמידים להשתמש באוצר המילים החדש בהקשר, מה שמקל על הזיכרון. על ידי כתיבת משפטים מלאים עם פרטים, התלמידים מתרגלים תקשורת אמיתית וקושרים מילים חדשות לסיטואציות משמעותיות.
דוגמאות כוללות: אני אוכל ביצים ומיץ בבוקר (I eat eggs and juice for breakfast), או אנחנו אוכלים אורז ועוף לצהריים (We eat rice and chicken for lunch). כל משפט צריך להשתמש באוצר המילים בהקשר.
התחל עם מילים בסיסיות של אוכל כמו ארוחת בוקר (breakfast), צהריים (lunch), ערב (dinner), אורז (rice), עוף (chicken), ביצים (eggs), סנדוויץ' (sandwich), מרק (soup), מיץ (juice) וחלב (milk).