לאחר לימוד ימי השבוע, צבעים ומספרים, אחד משיעורי אוצר המילים המוקדמים הוא משפחה. שיעור פשוט, מלבד שינון המילים והביטויים הספרדיים, על התלמידים לתרגל שיוך של מילים חדשות אלו בהקשרים משמעותיים או מוכרים. בעוד כמובן התלמידים יכולים להשתמש אוצר המילים כדי לדון משפחותיהם, אסטרטגיה יעילה נוספת היא לבחור את התלמידים משפחה מפורסמת ולהשתמש אוצר המילים כדי לתאר את החברים של המשפחה ואת מערכות היחסים.
הדוגמה הבאה מדגימה שיטה זו. בקש מהתלמידים לבחור בתבנית המפה העכביש ולהשתמש בבני משפחתם! התלמידים יכולים לבחור את עצמם או את אחד מבני המשפחה במקום. כל תא מסתעף צריך לכלול בן משפחה אחר ואת בלוק הכותרת צריך את המונח אוצר המילים המתאים קשורה למרכז המשפחה. בלוקים תיאור, זה מועיל אם התלמידים למקם את שמות בני המשפחה לדירוג קל.
התרשים שלהלן כולל כמה מן אוצר המילים המשפחתי הנפוץ ביותר, אם כי בהחלט ניתן להרחיב.
| אוצר מילים משפחתי | |
|---|---|
| אל כומר | אַבָּא |
| לה מאדרה | אִמָא |
| אל הרמאנו / לה הרמאנה | אח אחות |
| לה אבואלה | סַבתָא |
| אל אבואלו | סָבָּא |
| לה טי | דוֹדָה |
| אל טיו | דוֹד |
| אל פרימו / לה פרימה | בת דודה |
| אל היג'ו / לה היג'ה | בן בת |
| אל נייטו / לה ניטה | נכד / נכדה |
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
Student Instructions
עצב משחק התאמה פשוט שבו התלמידים מתאמים מונחים משפחתיים בספרדית עם המשמעויות או התמונות שלהם באנגלית. משחקים אינטראקטיביים משפרים זיכרון ומעורבות!
הדפס או כתוב מונחים משפחתיים בספרדית על ערכת קלפים ואנגלית או תמונות על ערכה אחרת. השתמש בצבעים בהירים ובגופנים ברורים לזיהוי קל.
הדגים כיצד להפוך קלפים ולמצוא התאמות, תוך הסבר על הציפיות. התלמידים לומדים טוב יותר כשהם רואים את התהליך בפעולה.
חלק את התלמידים לקבוצות ותרשה להם להחליף תוריהם בהתאמת קלפי ספרדית ואנגלית. אינטראקציה בין חברים מפתחת ביטחון ומחזקת את הלמידה.
סקור אוצר מילים מאתגר ככיתה, והבהר משמעויות או היגויים. זה תומך בכל הלומדים ומעודד שאלות.
פעילות פשוטה היא לבקש מהתלמידים ליצור סטוריבורד ויזואלי באמצעות אוצר המילים המשפחתי בספרדית. הם בוחרים משפחה מפורסמת או משפחה שלהם, מציבים חבר משפחה במרכז ומסתעפים לקרובי משפחה אחרים, תוך תיוג כל אחד מהמונחים בספרדית והכללת שמות פרטים לצורך בהירות.
השתמש בהקשרים משמעותיים, כמו לתאר את המשפחות שלהם או משפחות מוכרות. ארגוני ויזואליים, כמו מפות קורי עכביש, וקישור שמות לכל בן משפחה, עושים את אוצר המילים ליותר זכיר ורלוונטי.
מונחים מרכזיים כוללים: el padre (אב), la madre (אם), el hermano/la hermana (אח/אחות), el abuelo/la abuela (סב/סבתא), la tía/el tío (דודה/דוד), el primo/la prima (בן/בת זוג), el hijo/la hija (בן/בת), ו-el nieto/la nieta (נכד/נכדה).
הצע לתלמידים לבנות לוחות אוצר מילים ויזואליים שיסומנו עם מונחים משפחתיים ושמות פרטיים. הערכה קלה יותר כאשר שמות כלולים, והחזותיות מסייעות לאשר את ההבנה.
עודד את התלמידים לבחור משפחה מפורסמת או את שלהם, להשתמש באיורים יצירתיים, וליצור סיפור אישי. הוספת תוכן שיכול להזדהות עוזרת להגברת המעורבות והזיכרון.