התלמידים להעמיק את הבנתם של "אותם ימי ראשון חורף" על ידי ניתוח הבחירה במילה של המחבר. הסבטקסט העשיר של השיר הוא נגיש לתלמידים כאשר הם לוקחים את הזמן כדי ללמוד את הדיקציה הזהיר תקני קול. השתמש בתבנית T-תרשים או לרשת כדי לעודד את התלמידים לשבור כמה מילים ספציפיות בשיר ולדון ההשלכות האפשריות שלהם. מתן חזותי לצד ניתוח השיר שלהם יעזור תלמידים זוכרים את השיר בצורה ברורה יותר ולאפשר להם לשתף הפרשנות שלהם טובים יותר עם חבריו לכיתה.
אביו של הדובר "קם מוקדם / ושם את בגדיו על" כל יום. הניסוח המגושם, הפשטני עוזר לאפיין את האבא כפועלת פשוטה, מדינה. הוא עובד עם ידיו וייתכן שיש השכלה נמוכה.
הדובר עצמו משתמש חלקה דיקציה להסביר שהוא "יעלה ולהתלבש" הפעלים המתוחכמים "עלייה" ו "שמלה" מציע הבדל בין הבן והאב. הבן נראה יותר משכיל ככל הנראה אינו מסתמך על עבודה קשה להתקיים.
השיר מכיל כמה מקרים של כפל לשון ב ביטויים כגון "קר חוסר b b lue" ו "B Laze ב שריפות anked". החזרה על "b" נשמע מרמז הקור. זה מעורר את הצליל של רוח חורפית, שפות רועדות, וביטוי "brrrr".
אליטרציה נוספת עם מילות כמו "ג lothes", "בן ג", "ג צבר", "ג כל", ו "Chr onic" מהדהד את לשבבים ושבירים הדובר מזכיר. אליטרטיבי "ג" מחק את הקול של פיצוח קרח או לוחות קרים מצלם וחורק. קולות מטרידים אלה מעלים על דעת לחיי המשפחה הקרה של הדובר ואת הפער בינו לבין אביו.
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
הנחיות לתלמיד
צור לוח תכנון הממחיש את בחירת המילים של המחבר בשיר.