בפעילות זו, התלמידים להחליט על מה הם חושבים החלקים החשובים בטקסט הם, ולקטלג אותם לתוך התחלה, אמצע וסוף של הסיפור. לאחר התלמידים להחליט על ההתחלה, אמצע, והסוף יעזרו להם לשבור את הטקסט, ולהפוך אותו קל יותר לבחור אחד או שניים אירועים מרכזיים ליצור. תלמידים יכולים לתכנן את רעיונותיהם עם שותף או בנפרד ולהחליט מה חלקים עיקריים הם רוצים להוסיף התכנון שלהם.
התכנון שלהלן מציגה דוגמה אחת עבור התחלה, אמצע וסוף , אבל אתה יכול להגדיר מספר מסגרות עבור התלמידים להשתמש מבוססת על היכולת של התלמיד, או אורך של הטקסט.
העולם הוא חדש והחיות רק מתחילות לעבוד עבור האדם. הגמל נשאר בחוץ במדבר לא עובד. הכלב, השור, ו הסוס כל לשאול את קאמל לעבוד, ואת קאמל העצלן תמיד אומר "אופס" ומסרב.
איש אומר לסוס, כלב, ו שור כי הם צריכים לעבוד נוספים בגלל קאמל לא יעבוד. השלוש החיות כועסות ואומרים הג'ינים (האחראי על כל המדברים) שהגמל לא עבד במשך שלושה ימים. הג'ינים מחליטים ללכת אל המדבר כדי לדבר עם הגמלים על עבודה.
הג'ינים שואלים את קאמל למה הוא לא יעבוד. הגמל אומר, "אופס". הג'ינים מכשפים, נותנים את הגמלים גיבנים ענקית על גבה. הגמל שואל איך הוא יעבוד עם גיבנת, ואת ג 'הין אומר שהוא יהיה מסוגל לחיות את הגיבנת שלו במשך שלושה ימים, וכי הוא צריך להתעדכן על העבודה שהוא החמיץ.
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
Due Date:
Objective: Create a visual plot summary of How the Camel Got His Hump.
Student Instructions: