בפעילות זו יבדקו התלמידים את נקודת המבט של המחבר ויזהו דרכים שבהן תפיסה זו ייחודית בהבנת מרכיבי הסיפור.
"בדיוק אז נחתה ראשה על גג האולם: למעשה היא היתה עכשיו בגובה של יותר מחמישה מטרים, והיא מיד לקחה את המפתח המוזהב הקטן ומיהרה אל דלת הגן." (עמוד 8)
אליס חשבה לעצמה, "אחרי נפילה כזאת, לא אחשוב על שום דבר שירד במדרגות! כמה אמיצים כולם יחשבו עלי בבית! למה, לא הייתי אומר שום דבר על זה, גם אם נפלתי את החלק העליון של הבית!
וכמו שאתה רוצה לנסות את הדבר בעצמך, איזה יום חורף, אני אגיד לך איך הצליח דודו.
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
Student Instructions
צור טבלת עוגן גדולה וצבעונית עם דוגמאות לנקודות מבט של ראשון, שני ושלישי. הצג אותה במקום שכל התלמידים יוכלו לראות לייעוץ קל במהלך פעילויות הקריאה.
קרא קטע קצר בקול רם והבהר את תהליך החשיבה שלך כשתקבע את נקודת המבט של המספר. הדגש מילות אותות כמו 'אני', 'אתה' או שמות דמויות כדי להבהיר את ההיגיון שלך.
הקצה לתלמידים למצוא משפטים או ביטויים בסיפור שמגלים את נקודת המבט של המספר. עודד אותם לשתף עם הכיתה ולהסביר כיצד כל דוגמה מראה את נקודת המבט.
בחר שני טקסטים קצרים עם מספר מספרים שונים. הדריך את התלמידים לזהות את נקודת המבט של כל טקסט ולדון כיצד היא משנה את חוויית או ההבנה של הקורא.
הזמן את התלמידים לכתוב מחדש סצנה מוכרת מהסיפור משתמשים במספר אחר (לדוגמה, מאליס לדודודו). אתגר אותם להשתמש בשפה שמתאימה לפרספקטיבה החדשה.
נקודת המבט היא הפרספקטיבה שממנה מסופר הסיפור. זיהויה עוזר לתלמידים להבין כיצד המספר מעצב את חווית הקורא ומגלה פרטים ייחודיים על דמויות ואירועים.
הדריך את התלמידים לחפש רמזי המספר, כמו מחשבות, רגשות ופניות ישירות אל הקורא. השתמש בציטוטים ובאיורים כדי לעזור להם לזהות כיצד הפרספקטיבה של המחבר משפיעה על הסיפור.
דוגמאות כוללות את המספר שמגלה מחשבות של אליס ומדבר ישירות אל הקורא, כמו תיאורי הרגשות של אליס בעת הנפילה או הזמנת הקורא לדמיין את עצמו בסיפור.
פעילויות יעילות כוללות זיהוי ציטוטים שמראים את נקודת המבט של המספר, יצירת איורים לסצנות והשוואת איך דמויות שונות רואות את אותם אירועים.
נקודת המבט של המספר מאפשרת לקורא לראות מחשבות פנימיות ורגשות של אליס, מה שהופך את החוויות שלה ליותר אישיות וניתנות להזדהות לתלמידים.